estudiante



Tema:
Incorporación de la Tecnología en la Educación del Curso de Nivelación de Bachilleres

Nombre de alumnos:

NÉSTOR NARANJO
JEFFERSON CADENA
CHRISTIAN SUAREZ
OMAR BRIONES

Tutora:

Ing. Katty Cabrera Flores

Año lectivo:
2012
Periodo Abril-Septiembre
INDICE
Introducción…………………………………………..V
Dedicatoria 1………………………………………….VI
Dedicatoria2………………………………………….VII
Dedicatoria 3………………………………………….VII
Dedicatoria 4………………………………………….IX
Agradecimiento……………………………………….X
Resumen……………………………………………… XI
Traducción…………………………………………….XII
Capítulo I
1. Antecedentes del Proyecto……………………………………13
1.1 Servicio………………………………………………………………..13
1.2 Antecedentes………………………………………………………...13
1.3 Historia………………………………………………………………..14
1.4 Detalle………………………………………………………………...15
1.5Estadística……………………………………………………………15
CapítuloII
2. Justificación del Proyecto……………………………………..16
2.1 Nombre del proyecto………………………………………………..16
2.2 ¿Por qué escogimos el proyecto?.................................................16
2.3 ¿A quién está dirigido el proyecto? ………………………………16
2.4 Organigrama del proyecto………………………………………….17
2.5 ¿Dónde vamos a desarrollar el proyecto?....................................18
2.6 ¿En qué se diferenciaeste proyecto de los demás? …………..18
2.7 ¿Que beneficio se obtiene al realizar este proyecto?.................18

Capítulo III
3.- Plan estratégico……………………………………………………19
3.1.-Misión……………………………………………………………...19
3.2.-Visión………………………………………………………………19
3.3 Meta…………………………………………………………………19
Objetivos
Objetivo general………………………………………………….20
Objetivos específicos…………………………………………….20
Capítulo IVEstudio y análisis
4.1 Principales Impactos…………………………………………..21
4.2 Descripción de la propuesta………………………………….21
4.3 Organización metodológica…………………………………..22
4.4 Análisis del grupo objetivo……………………………………22
4.5 Ventajas estratégicas…………………………………………22
4.6 Competencias………………………………………………… 23
4.7 Estrategias…………………………………………………….23
4.8 Estrategias de ejecución…………………………………….24
4.9Conclusión…………………………………………………….24
4.10 Sugerencias…………………………………………………24
Anexos
Preguntas de encuesta……………………………………..26
Índice de gráficos
Grafico 1……………………………………………………………27
Grafico 2…………………………………………………………….28
Grafico 3…………………………………………………………….29
Grafico 4…………………………………………………………….30
Grafico 5…………………………………………………………….31
Grafico 6…………………………………………………………….32
Cronograma de actividades………………………………………33
Foto1………………………………………………………….34
Foto 2………………………………………………………….34
Bibliografía……………………………………………………35















Introducción



La educación, considerada como un proceso integral, sigue y seguirá siendo el motor que impulsa el desarrollo de los pueblos a través de la movilidad social, espiritual, cultural y económica de los ciudadanos.
En este sentido, para el logro delproceso de enseñanza-aprendizaje con calidad y
Eficiencia, es imprescindible tener acceso a todos aquellos instrumentos que la ciencia tecnológica moderna nos proporcionan. Los signos de los tiempos auguran cambios muy sustantivos en las actividades del ser humano, donde la ruptura de viejos paradigmas, que parecían insustituibles, han dado espacios a concepciones novedosas de enfrentarse a la vida conposibilidades reales de éxito.
Ante esta realidad insoslayable, ante la vertiginosidad de los avances tecnológicos, los sistemas educativos, en aras de mantenerse a la vanguardia en la enseñanza, deben aprovechar al máximo toda la tecnología que facilite los aprendizajes.
Con fundamento en todo lo expuesto, este proyecto se visualiza y se plantea en dos direcciones, pero que al final convergenen un punto común: la calidad del procedimiento de enseñanza-aprendizaje.
Por una parte se pretende que el educador, en muchos casos con limitaciones de
Infraestructura, recursos didácticos o económicos, pueda tener acceso a medios tecnológicos modernos de tal forma que su labor docente resulte dimensionada en calidad y cantidad. Por otra...