Estudiante

ÍNDICE
Introducción...........................................................................................................................1
Resumen..................................................................................................................................1
Valoraciónpersonal.................................................................................................................6
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INTRODUCCIÓN
El trabajo de Gianni Rodari va dirigido a quien ve como algo necesario que la imaginación
ocupe un lugar importante en la educación y a quien a través de la palabra confiá en la creatividad
infantil.
En este libro se habla de algunos modos de inventar historias para niños y a la misma vez de
ayudar a los niños a inventar por sí solos sus propiashistorias.
Entre sus páginas encontraremos muchos ejercicios y técnicas que nos podrán ayudar a la
hora de crear y que hace que su obra sea indispensable en la enseñanza de la lectura .Ganador de un
premio Nobel con su literatura infantil pone a nuestro alcance sus propias experiencias y
conocimiento, también ofrece ayuda a las personas que conviven con niños, e incluso a los propios
niños a potenciarla imaginación.
RESUMEN
Después de la lectura del libro he considerado que estas técnicas son las más claras para
favorecer la creatividad y la fantasía del niño y de los adultos, porqué ¿ quién puede decir que no se
ha dejado llevar alguna vez por la imaginación ? Pues en este libro Rodari nos da miles de ideas
para llevarlo a la práctica.
La china en el estanque: consiste en que unapalabra atrae a otra por inercia. Se coge una palabra
cualquiera y la haremos funcionar como mágica para sacar de nuestra memoria ideas que se habían
perdido en el tiempo. Cualquier palabra podrán ayudarnos a recordar “aquella vez que...” de esta
forma mediremos las distancias entre ayer y hoy.
En resumidas cuentas despedazaremos una palabra obteniendo varias letras y formando con
ellas otraspalabras y frases, o utilizando la terminación o el empiece de esa misma palabra para
buscar otras iguales.
Es una forma de redescubrir y representar con formas nuevas la realidad.
El binomio fantástico : el autor hace referencia al binomio durante todo el libro.
Consiste en que una palabra aislada actuará sólo cuando encuentra a una segunda que la
provoca y la obliga a sacar al descubierto otrossignificados.
“no hay vida donde no hay lucha” esto se cumple en las palabras al igual que en nuestra
realidad cotidiana, la mente nace de la lucha no de la calma así lo pone en manifiesto Henry Wallon.
Una historia puede nacer de un binomio fantástico siempre que haya cierta distancia entre
dos palabras, para que su acercamiento insólito haga que la imaginación se ponga en marcha paraestablecer entre ellas un parentesco donde puedan convivir ( esos dos extraños ) y de esa forma
dejen de serlo.
Se intenta que el descubrimiento de esa unión sea un estímulo excitante.
Como dice Rodari;” las palabras serán lanzadas una contra otra en un cielo jamás visto
antes”.
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Que ocurriria si... y el abuelo de lenin:( se le llama también la hipótesis fantástica ) que consiste
en formularuna pregunta ; ¿qué ocurriría si...) Para hacerlo se eligen al azar un sujeto y un
predicado, lo que dará una hipótesis sobre la que trabajar. El abuelo de Lenin es la continuación y
nos dice que; la pregunta formulada puede estar hecha por un sujeto y un atributo o por un
sustantivo y un verbo.
Aquí se implica la experiencia personal del niño, su ambiente y su comunidad, es una
aproximación ala realidad ya cargada de significado para el. Usamos la fantasía para establecer una
relación más activa con lo real. Con estos procedimientos fantásticos ayudamos a los niños a entrar
en contacto con la realidad de las cosas por ejemplo; la realidad de una puerta, de una silla etc...De
esta forma es más divertido y más útil.
El prefijo arbitrario: con esta técnica podemos inventar palabras...