Estudiante

EDUCACIÓN Y LUCHA DE CLASES
Este libro me parece muy importante porque habla sobre la educación de la sociedad, Los derechos que todos tienen, la producción y el vínculo de sangre que los une.Por otro lado, El escaso desarrollo de los instrumentos de trabajo impedía que las personas pudieran producir más de lo necesario para la vida diaria, y así, acumular. Desde que se dieron cuenta que unsolo miembro no podía hacerse cargo de todas las labores se impuso la división de trabajo de acuerdo a las diferencias de cada sexo.
Si la mujer estaba en igualdad con el hombre, los niños despuésde los siete anos ya acompañaban a los adultos en sus labores de trabajo; la educación no se la confiaban a nadie. Los adultos le explican a los niños cuando la ocasión lo exigía de lo contrario no lohacían, para ellos la vida misma se encarga de ensenarles. Los niños se educaban participando en la colectividad. Para la comunidad primitiva la educación era una función de la sociedad, este dejo deserlo en cuanto la comunidad primitiva se fue transformada en una sociedad dividida en clases.
La aparición de las clases sociales tuvo un doble origen: el escaso rendimiento del trabajo humano y lasustitución de la propiedad común por la propiedad privada. El trabajo del hombre al aumentar su rendimiento fue adquiriendo valor. Cuando una tribu vencía a otra esta se apoderaba de sus riquezas, yexterminaba a todos sus enemigos; en cuanto crecía la ganadería, iba creciendo la demanda. La propiedad común de la tribu, la tierra y el ganado pasaron a ser propiedad privada de las familias quelas administraban y las defendían. La educación impuesta por los nobles tiene como objetivo difundir y reforzar. El matriarcado acompaña siempre a etas comunidades; también se habla de la lucha declases, Marx y Engels afirmaban que la historia de la sociedad humana era la historia de las luchas entre opresores y oprimidos; Marx:
La clase en sí, consiste en la economía, la cual desempeña un...