Estudiante

MANUAL DE CONVIVENCIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL URIBE ÁNGEL ENVIGADO
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL URIBE ÁNGEL

“La Exigencia da Calidad y la Calidad da Excelencia” “Respeto, Armonía y Convivencia”

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CONTENIDO Acta de adopción del Manual de Convivencia Acta de aceptación del Manual de Convivencia PRESENTACIÓN JUSTIFICACIÓN OBJETIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR CAPÍTULOI 1. DE LA INSTITUCIÓN 1.1 IDENTIDAD DE LA INSTITUCIÓN 1.2 ASPECTO LEGAL 1.3 HORIZONTE INSTITUCIONAL 1.3.1 Misión 1.3.2 Visión 1.3.3 Filosofía 1.3.4 Objetivos institucionales 1.3.5 Principios y valores 1.3.6 Perfiles del estudiante, el educador, el directivo docente, y padres de familia. 1.3.7 Símbolos institucionales 1.3.7.1 Himno 1.3.7.2 Escudo 1.3.7.3 Bandera 1.3.7.4 Uniforme 1.3.7.5 LemasOnstitucionales CAPÍTULO II 2. MARCO LEGAL Y CONCEPTUAL 2.1 MARCO LEGAL 2.1.1 Según la Constitución Política de Colombia 2.1.2 Según el Código del Menor 2.1.3 Según la Ley General de Educación (Ley 115 de 1994) 2.1.4 Según el Decreto Reglamentario 1860 de 1994 2.1.5 Otros 2.2 MARCO CONCEPTUAL 2.2.1 Enfoque 2.2.2 Definición de términos CAPÍTULO III 3. CRITERIOS DE ADMISIÓN Y MATRÍCULAS 3.1 DE LAADMISIÓN 3.1.1 Funciones del Comité de Admisión 3

3.1.2 Requisitos de admisión 3.2 DE LA MATRÍCULA 3.2.1 Requisitos para la matrícula 3.2.2 Matrícula extraordinaria o por traslado 3.2.3 Renovación de matrícula 3.2.4 Requisitos para la renovación de matrícula 3.2.5 Pérdida de la calidad de estudiante de la Institución Educativa Manuel Uribe Ángel CAPÍTULO IV 4. DE LOS DERECHOS, ESTÍMULOS, DEBERES YPROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES 4.1 4.2 4.3 4.4 DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES ESTÍMULOS DE LOS ESTUDIANTES DEBERES DE LOS ESTUDIANTES PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES

CAPÍTULO V 5. DE LOS DERECHOS, ESTÍMULOS, DEBERES Y PROHIBICIONES DE LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES 5.1 DERECHOS DE LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES 5.2 ESTÍMULOS DE LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES 5.3 DEBERES DE LOSDOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES 5.4 PROHIBICIONES DE LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES CAPÍTULO VI DE LOS DERECHOS, ESTÍMULOS, DEBERES Y PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES ESTÍMULOS DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES CAPÍTULO VII 7. DE LOSDERECHOS, ESTÍMULOS, DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO A LOS PROCESOS DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO ESTÍMULOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO PROHIBICIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO

6. 6.1 6.2 6.3 6.4

7.1 7.2 7.3 7.4

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CAPÍTULO VIII 8. DE LOS DERECHOS, ESTÍMULOS, DEBERES DE LOS EGRESADOSY SECTOR PRODUCTIVO 8.1 DERECHOS DE LOS EGRESADOS Y SECTOR PRODUCTIVO 8.2 ESTÍMULOS DE LOS EGRESADOS Y SECTOR PRODUCTIVO 8.3 DEBERES DE LOS EGRESADOS Y SECTOR PRODUCTIVO 8.4 PROHIBICIONES DE LOS EGRESADOS Y SECTOR PRODUCTIVO CAPÍTULO IX 9. DE LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS DISCIPLINARIAS 9.1 FALTAS 9.1.1 Criterios para determinar la levedad o gravedad de las faltas 9.1.2 Criterios para la atenuación oagravación de la sanción 9.2 CLASIFICACIÓN DE LAS FALTAS 9.2.1 Faltas leves 9.2.2 Faltas graves 9.2.3 Faltas gravísimas 9.3 PROCEDIMIENTOS (DEBIDO PROCESO) 9.3.1 Procedimientos en las faltas leves 9.3.2 Procedimientos en las faltas graves 9.3.3 Procedimientos en las faltas gravísimas 9.4 ACCIONES PEDAGÓGICAS EN CASO DE INCUMPLIMIENTO AL MANUAL DE CONVIVENCIA CAPÍTULO X 10. DE LOS COMITÉS DEEVALUACIÓN DE COMPORTAMIENTO DE GRADO Y BIENESTAR ESTUDIANTIL 10.1 COMITÉ DE EVALUACIÓN DE COMPORTAMIENTO DE GRADO 10.2 DE LOS RECURSOS E INSTANCIAS ORDINARIAS 10.3 DE LA CONCILIACIÓN ESCOLAR COMO ACCIÓN PEDAGÓGICA 10.4 DE LAS DISPOSICIONES GENERALES 10.5 DEL CONCILIADOR 10.6 DE LA AUDIENCIA CONCILIATORIA 10.7 DE LOS ACTOS DE CONCILIACIÓN 10.8 DE LOS EFECTOS DE LA CONCILIACIÓN 10.9 CONDUCTAS O...