Estudiante

Segunda Clase Psicología Cognitivo – Conductual: miércoles 13 de agosto, 2014.
El hombre postmoderno:
La clase anterior se habló de la modernidad, cuando se descentraliza Dios.
El hombre es cambiante de acuerdo al contexto, es versátil, está muy cogido de modas y formas, la moda es importante en el postmoderno, en ropa, utensilio, barrio, cosas que consume, conocimientos, esto corresponde aun cierto estatus dentro de la sociedad y lo que está de moda, lo de antes es desechable, el hombre ya no sigue ideales, todo ser humano es un experto en relación al conocimiento, ya no es científico.
La psicología cognitiva estuvo influenciada por ambos movimientos:
1- La modernidad marca el primer momento de la psicología cognitiva, este período termina cuando aparece la segunda revolucióncognitiva.
2- La postmodernidad marca el segundo momento de la psicología cognitiva.
Cuando uno está dentro de un grupo todos creen en “a” y si hay otro que piensa otra cosa, lo echan.
Desde la psicoterapia conductual, que era la primordial o referente, vieron el cognitivismo y le ayudo a aclarar dudas. Cognitivos conductuales. Ser conductista no es lo mismo que ser psicoanalista.
La psicologíacambio junto con la postmodernidad, por influencia de la postmodernidad, la psicología también se adaptó a eso.
Existen dos formas de practicar la terapia cognitiva:
1.-Epistemología moderna: -Modelo reestructuración cognitiva.
-Modelo cognitiva-conductual.
2.- Epistemología postmoderna: -Modelo cognitiva constructivista.
Hay modeloscognitivos constructivistas de cualquier índole, hay gran variedad de autores y modelos en la época post moderna.
MODERNA:
Se considera la psicología como ciencia, por lo que el método terapéutico tiene que tener requisitos para ser considerado científico. Debe tener ciertos requisitos para que se considere como terapéutico y adecuarse al método científico.
Todos los primeros modelos tienen unestilo racionalista, considerando a la razón lo que controla y regula la voluntad y además lo verdadero. La razón regula la voluntad y los impulsos, se pone a deliberar que es lo bueno o no, incluso si el yo de Freud es racionalista, teniendo como base que el súper yo son las imposiciones de la sociedad para poder adaptarnos, el ello, el icc, y el yo es el que equilibra esto, yo me acerco a larealidad de acuerdo a la razón.
La primera fase de la psicóloga cognitiva trabaja con el sujeto como individuo racional y controlador, potenciando las aptitudes positivas racionales, convirtiendo al ser humano que se observa, controla y autorregula. El individuo es controlador, viendo al ser ayudado con el terapeuta.
El terapeuta cognitivo de la primera fase:
Se considera por ser eficiente cuandoactúa de acuerdo a los predicamentos científicos por lo que:
Formula y comprueba hipótesis.
Mantiene la esperanza y adaptación a pesar de las recaídas.
Preconize la resolución sistemática de los problemas.
Establece y persigue metas específicas y las evalúa, las metas del paciente y las metas del terapeuta deben ser las mismas, porque si el terapeuta toma metas que al paciente no leinteresan, no sirve.
La terapia de reestructuración cognitiva es de esta fase.
El terapeuta es un científico, él no interpreta absolutamente nada, el tienen una teoría basada en observación científica de lo que le sucede al paciente, le muestra esta teoría al paciente, que es lo que estamos haciendo y por qué, el paciente si se adapta al modelo le va ir muy bien, si al paciente se cree el cuento de quees confiable, el paciente va a trabajar en eso y va a mejorar, si el paciente desconfía de la teoría del terapeuta, el paciente se va a ir y no habrá avance.
Hay relación racional y lo emocional.


Terapia Cognitiva: Epistemología Postmoderna:
Enfatiza al ser humano como un experto y ya no es científico.
La postmodernidad certifica la muerte del sujeto moderno como persona unificada y...