Estudiante

ASIGNATURA | GRADO | ENFOQUE DIDÁCTICO | ÁMBITO / EJE | BLOQUES | Aprendizajes esperados |
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
| 1° | FORMATIVO: | Ámbitos: * El aula * El trabajo transversal * El ambiente escolar * La vida cotidiana del alumnadoEjes: * Formación de la persona * Formación ética * Formación ciudadana | * I: Me conozco y me cuido. * II: Me expreso, meresponsabilizo y aprendo a decidir * III: Conozco y respeto a las personas que me rodean. * IV: Construimos reglas para vivir y convivir mejor. * V: Dialogamos para resolver diferencias y mejorar nuestro entorno. | * Describe positivamente sus rasgos personales y reconoce su derecho a una identidad. * Describe características físicas y culturales que tienen en común con miembros de los gruposde los que forma parte. * Ubica zonas y circunstancias de riesgo en la calle, casa y escuela para el cuidado de sí mismo. * Identifica los beneficios de una alimentación correcta. * Reconoce sus emociones y respeta la forma en que sus compañeros las manifiestan.• Reconoce márgenes de acción y decisión en actividades cotidianas.• Respeta reglas y acuerdos para regular su conducta yestablece compromisos consigo y con otros.• Valora la importancia de dar y recibir trato respetuoso como una forma de justicia para sí y para los otros. * Identifica las necesidades de otras personas de distinta edad, cultura, características físicas, de género, creencia o nivel socioeconómico.• Respeta y valora diferencias y similitudes entre las personas de los grupos a los que pertenece.• Reconoceacciones que favorecen el cuidado de los recursos naturales.• Identifica las costumbres y los símbolos patrios que comparte con otros niños de México. * Identifica los beneficios de las reglas y acuerdos para la convivencia en la familia y en la escuela.• Valora la satisfacción de las necesidades básicas como derecho de las niñas y los niños, y aprecia la responsabilidad de quienes les brindancuidado y afecto.• Emplea mecanismos básicos de comunicación para establecer acuerdos con los demás.• Reconoce algunas funciones y responsabilidades de las figuras de autoridad de su contexto próximo. * Identifica situaciones de conflicto que se presentan en su vida cotidiana y quiénes participan en ellas.• Reconoce el diálogo como recurso que favorece la solución de conflictos, el trabajocolaborativo y el intercambio de puntos de vista.• Valora la importancia de participar en la toma de decisiones colectivas y anticipa sus posibles repercusiones para sí y para otros.• Participa en la toma de acuerdos para la realización de actividades colectivas que contribuyan a mejorar su entorno. |
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
| 2° | Formativo | | * I: Niñas y niños que crecen y se cuidan *II: Mis responsabilidades y límites. * III: Todos necesitamos de todos * IV: Reglas para la convivencia armónica * V: Construir acuerdos y solucionar conflictos | • Distingue cambios personales que se han presentado durante sus años de vida.• Reconoce la importancia de pertenecer a una familia con características culturales propias, valiosas como las de otras familias.• Cuida su alimentaciónpara preservar la salud, prevenir enfermedades y riesgos, y contribuye a la creación de entornos seguros y saludables.• Identifica y valora las características físicas de las personas que le rodean.• Reconoce las diversas manifestacionesde sus emociones, su influencia y posibles efectos en otras personas.• Realiza tareas conforme a tiempos o acuerdos predefinidos.• Define de manera responsableactividades con las que puede mejorar su desempeño en la escuela y colaboración en la casa.• Reflexiona sobre la distribución justa deun bien o una responsabilidad entre losIntegrantes de un grupo.• Describe manifestaciones culturales yaprecia las tradiciones y costumbres dellugar donde vive.• Convive respetuosamente con personasque tienen distintas formas de ser y vivir,sin menospreciar ni...