Estudiante

En cuanto al otro concepto central en este texto, al punto efectivo de llegada tanto de la reflexión sobre la interpretación como de la interpretación misma, el concepto de “sobreinterpretación”,Eco lo reafirma en el sentido de que si bien un texto “puede tener varios sentidos” no puede tener “todos los sentidos”(21), ya que “hay al menos un caso en que es posible decir que determinadainterpretación es mala”(22) Ese límite, vinculado sobre todo con los enunciados negativos, implica la noción de “respeto”. Hay un límite que la interpretación no puede cruzar y ese límite es el “no” deltexto. En tal sentido, afirma Eco que “si no hay reglas que permitan averiguar qué interpretaciones son las ‘mejores’, existe al menos una regla para averiguar cuáles son las ‘malas’”(23), con lo cualreafirma la posibilidad de la existencia de “interpretaciones aberrantes”.
La cuestión del respeto, por otro lado, se vincula con la postulación de la existencia de una especie de “núcleo duro”del texto, de un “algo” a interpretar de manera más o menos adecuada, lo cual impide –por definición–, la postulación de cualquier “deriva” interpretativa libre e indeterminada.

Seis paseos por losbosques narrativos
En este texto, trascripción corregida de una serie de conferencias dictadas por Eco en Estados Unidos, no hay avances respecto de la última versión de su teoría de lainterpretación. Se trata de una especie de reformulación coloquial de los conceptos fundamentales en el estado tal cual se encontraban en el último de los estadios descritos.
En lo que hace a la distinciónentre interpretación y uso, Eco reafirma la posibilidad de las múltiples lecturas siempre y cuando dicha actividad sea considerada dentro del segundo de los terrenos. Afirma Eco que “el lectorempírico puede leer de muchas maneras, y no existe ninguna ley que le imponga cómo leer, porque… usa el texto como recipiente para sus propias pasiones”(24).
Por otro lado, retomando el concepto de...