Estudiante

Educación Para Adultos
Preocuparse y ocuparse de La Educación de Adultos, implica discutir acerca de la exclusión social y educativa de los sectores más olvidados de la población.
Hoy en día,la educación de adultos se abre hacia la fijación de conceptos amplios cuya importancia incluye la construcción de conocimientos sobre la cultura escrita, el uso de la lectura y la escritura en losmedios comunicativos y los conocimientos y los saberes que intervienen en ellos, razón por la cual se tendrá que aportar cada vez más y mejores insumos para mejorar el quehacer educativo, sin tener encuenta, o sin cuestionar lo que él necesita aprender.
El “alumno adulto” se encuentra en constante situación de aprendizaje; es por ello que el docente debe ser capaz de hacer un correcto diagnósticodurante la etapa llamada de la misma forma.
Así también en la etapa de evaluación, la cual, lejos de ser un instrumento de castigo, debe ser vista como una herramienta que nos muestre el avance delos alumnos y el docente debe ser autocrítico para revisar su metodología. Ésta debe estar en pos del aprendizaje del alumno y al servicio de una mejora para ambos, docente y alumno.
Incluir TIC enEducación para adultos:
Incluir las tecnologías en esta época es fundamental. Y primordial que el docente esté en constante perfeccionamiento. Para que el esfuerzo educativo tenga éxito, los cursosdeberán organizarse en pequeños grupos y adecuándose a la experiencia personal y académica de los alumnos.
La metodología debe estar basada en un enfoque distendido, evitando el lenguaje técnico, lasobre estimulación, y facilitando el tiempo necesario para que puedan investigar por sí mismos y para preguntar a los profesores.
Concluyendo: Es muy importante tener en cuenta que cada alumno adultotrae consigo un caudal de información adquirida ya sea por experiencias anteriores que adquirieron de manera espontánea, como hecho social, interacción del individuo con el ambiente, con la familia,...