Estudiante

LA CIRCULACIÓN SANGUÍNEA


|
|
|



Introducción:
En esta actividad tendrás la oportunidad de estudiar el sistema circulatorio de los peces y compararlo con elnuestro.

Objetivos específicos:

1. Describir el patrón de la circulación en la cola de los peces.

2. Describir la forma que tienen los glóbulos rojos.

Conceptos: Sistemacirculatorio, sangre, células, O2 y CO2, intercambio de materiales,
animales

Propósito:
Junto con tus compañeros de grupo, tomarás un pez para observar bajo el microscopio, el flujo de sangreque exhibe a través de sus capilares.


Material:

* Algodón o toallas de papel
* Microscopio.
* Placa de Petri ó portaobjetos
* Un pez vivo de pequeño tamaño.Procedimiento:

1. Humedece una hoja de toalla de papel o algodón y coloca un pez sobre ella. Envuelve el cuerpo del pez con la toalla de papel, excepto la cola que debe quedar descubierta.

2.Prepara el microscopio con la laminilla en la platina. Coloca el pez de modo que la cola de éste quede sobre la laminilla. O bien en la caja Petri

3. Enfoca el microscopio a 10 x y aumenta losobjetivos hasta 40x.
Observa cuidadosamente hasta que enfoques los capilares. Mueve la cola del pez si es necesario.

4. Describe o dibuja todo lo que observas en tu libreta. Presta atención alpatrón de bifurcación de los capilares, al diámetro de éstos y al modo en que se mueven los glóbulos rojos por los capilares. ¿Qué forma tienen los glóbulos rojos?

5. Junto a tus compañeros,utiliza las observaciones para formular inferencias en las que establezcan la relación entre el patrón observado en los capilares y el área de contacto.

Variación a la actividad:
1. Cuente elnúmero de veces que sube y baja el opérculo de un pez, durante un minuto, en estado normal de actividad. Puede hacer que nade el pez rápidamente, por varios minutos, y contar el número de veces que el...