Estudiante

ÉTICA 1
“Unidad Pedagógica”
Sor Juana Inés de la Cruz.
Rafael Santos Hernández
Mauricio Sandoval Guzmán
1°grado Grupo 201
2011-2012

ETICÁ
Según, etimológicamente, proviene del latín “ethicus”, que a la vez este proviene del griego ethicos (ethos: manera de hacer o adquirir las cosas, costumbres o hábitos) mas el sufijo (ikos, ico: relativo a…).
Según el diccionario es ladisciplina filosófica que estudia el bien y el mal con base a la moral, es el conjunto de normas y costumbres que regulan el comportamiento humano en comunidad y conformidad con los principios de la disciplina.
Se refiere a las costumbres o conducta humana, que se ve correctamente, en una determinada época o región.

HISTORIA DE LA ÉTICA
La ética se remonta a la antigua Grecia, desde el inicio dela consideración sobre la ética. Platón afronta la temática ética en diversos lugares y contextos diferentes.
La ética nicomaquea, es seguramente una de las mas importantes del tratado de ética creado por Aristotele3s, se vasa elementalmente en el ser humano y su búsqueda de la felicidad. Para el todo ser natural cumple una función de su propia naturaleza. Podemos ver que Aristóteles cumple conel objetivo supremo de los hombres que se trata de vivir bien. Además también dice que la moral son las acciones que se puede elegir y decidir hacer.
Por otra parte, existían los filósofos estoicos y epicúreos que proponían teorías morales opuestas: Virtud, moderación y placer.
En un momento la ética asume elementos de la doctrina clásicas de la felicidad, pero también cristianas. Por fin sellega entonces al cristianismo que dice que si el hombre cumple con buenas acciones en su existencia terrenal será reconfortado en un plano superior pero si no será castigado en uno inferior, estas mismas teorías fueron perfeccionadas y enseñadas con santos como Santo Tomas de Aquino y Agustín den Hipona.
La ética del siglo XX ha conocido aportes importantes por los vitalistas y existencialistas,desarrollando el sentido de poción y responsabilidad.
Max Sheler elabora una fenología de los valores. Actualmente varios filósofos han hecho teorías histórico-filosóficas a través de la ética.

CASTIGO COACCION
CUMPLIMIENTO VOLUNTARIO
CLASIFICA LA MORAL
NORMAS
BONDAD
MORAL
EQUIDAD
GRADUAL
CASTIGO
SASIONA
LEY
HUMANA








¿COMO EDUCAR A UN HIJO?
Pues unapregunta muy buena, ya que cada quien puede educar a su hijo de distintas maneras, ya sea para bien o para mal.
Pero en lo personal a mi me gustaría un hijo leal y educado, yo los educaría CON RESPETO MUTUO, NO ABUSANDO DE ELOS NI CONSINTIENDOLOS, OBVIAMENTE SANCIONANDO ALGUNAS CONDUCTAS MALAS, Y ALGUNAS ACCIONES, TAMBIEN SE TENDRIA QUE INVOLUCRAR ETICA, VALORES EN BASE A ESTO.LIBERTAD Y LIBERTINAJE
Ambos conceptos nos parecen totalmente y absolutamente semejantes mas su significado no puede ser de lo más diferente.
La libertad es la facultad que tiene el hombre de obrar de una manera u otra, siempre y cuando sea responsable de los actos mientras que el libertinaje es el desenfreno total de palabras o acciones.Participación: Parte ética del estado.

















DE LA MORAL A LA ETICA
La palabra ética viene de las voces griegas “ethos” que significa costumbre y del sufijo “ico” que significa perteneciente a, lo que relaciona con las costumbres, equivale al mosmoris latino que es la costumbre en latín de la moral para hablar de leyes. Sin embargo la aspecion de la palabraética desde ser visto de punto de vista axiológico por lo que una definición formal de la ética es la siguiente:
“Es la rama de la filosofa que trata de la bondad o malicia de los actos humanos en e plano moral”:
Entendiendo que el valor moral se refiere al deber ser el deber ser es la acción digna e al realizarse eleva dignifica hombre.
El deber ser sirve para medir los actos humanos a...