Estudiante

Universidad Nacional de La Plata Facultad de Bellas Artes Departamento de Artes Audiovisuales

Cátedra: Sonido II
Titular: María Elena Larregle Adjunto: Germán Suracce Ayudante: Ezequiel Martini

Síntesis de temas:
Materiales Organizaciones primarias Textura, ritmo y forma

Facultad de Bellas Artes, UNLP Departamento de Artes Audiovisuales

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Cátedra: Sonido II

Introducción
Esteapunte no pretende reemplazar lo trabajado en clase, sino servir como ayudamemoria de todos los conceptos que vamos viendo en relación con la música. Intenta sintetizar de forma ordenada los temas que se abordan en cada encuentro, dando cuenta también de algunas audiciones que hechas en clase y sugiriendo otras que pueden ser complementarias. Cada estudiante tendrá que confrontar este texto consus propios apuntes y con la bibliografía que se recomienda leer y, con todo ese material, ir construyendo ideas y conceptos alrededor de los problemas que plantea la música como arte y como lenguaje. En primer lugar, consideraremos que el estudio de la música -como uno de los aspectos o componentes que pueden formar parte de la construcción de una obra audiovisual del tipo que sea- puede abordarsedesde tres grandes ejes que se presentan integrados: − LA OBRA, es decir, la música en sí, en tanto objeto y, para nosotros, objeto de estudio; − EL SUJETO, las personas que estudian, componen, ejecutan, escuchan, analizan, eligen la música; − EL CONTEXTO, los espacios históricos, culturales, geográficos en los cuales la música se produce, es ejecutada, escuchada, analizada, etc. Estos tres ejessiempre se encuentran íntimamente relacionados. Toda música posee características compositivas (en los materiales que la integran, en su modo de estructurarse, en los procedimientos que se han usado para componerla) que le dan identidad; en estas características tiene impresas, además, marcas del contexto: modos particulares que cada época, cultura o pueblo tiene de manipular y dar forma de músicaa los sonidos. Y toda música es compuesta, ejecutada, percibida, interpretada por sujetos que se vinculan con ella desde su propio contexto, historia, experiencias, sentimientos, o sea desde dimensiones que a la vez son subjetivas y sociales, racionales e inconscientes. *****

M. Elena Larregle – Germán Suracce – Ezequiel Martini – 2010.-

Facultad de Bellas Artes, UNLP Departamento de ArtesAudiovisuales

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Cátedra: Sonido II

Materiales
La música está hecha de sonidos y de ideas. El compositor elige determinados sonidos, que son como su materia prima. Los manipula a través de diversos procedimientos compositivos y los transforma en una obra musical. Ésta surge como resultado del trabajo del músico y en tal sentido tiene un valor, un plus de significación que tiene que vercon su sentido como música, con la intencionalidad estética del compositor, con lo que puede “decir” a quien la escucha y con el modo en que “dice”, o sea, con su poética. Dicho de otra manera, los sonidos son el material de la música. Esos sonidos son manipulados mediante procedimientos compositivos. Tanto los materiales como los procedimientos van a tener una carga de sentido intrínseca queademás se pondrá en relación con la subjetividad del compositor, con las características del contexto y con la subjetividad del auditor. No sólo la música está hecha de sonidos. Si hacemos un minuto de silencio escucharemos los sonidos que forman nuestro entorno, nuestro “paisaje sonoro” 1. Podemos apreciar estos sonidos, adjudicarles un ordenamiento, hasta un valor estético; podemos analizar cómo estánconstituidos, en fin. Pero la cadena de sonidos que escuchamos es espontánea, no intencional. La música siempre tiene una intencionalidad estética y poética. Selecciona sonidos y los manipula intencionalmente para construir una obra que tendrá un sentido poético y estético. Estudiaremos al sonido como el material de la música. Todo sonido tiene dos aspectos que lo definen. Por un lado, sus...