Estudiante

DGBAACRE20RE-003 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO DIRECCIÓN DE SISTEMAS ABIERTOS

DIAGNÓSTICO POR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: TALLER DE REDACCIÓN I
UNIDAD I Objetivos generales de la unidad: 1. Distinguirá la importancia del correcto manejo del lenguaje. 2. Redactará un párrafo sobre un tema dado en el que incluya oracionesprincipales, subordinadas y coordinadas, con un 90% de eficiencia ortográfica. MÓDULO 1 1. Explicará qué es lenguaje. 1.1Anotará un mínimo de tres actividades humanas en las que el lenguaje sea indispensable. 1.2Indicará por lo menos tres requisitos necesarios para que la lengua (hablada y escrita) sea vehículo de comunicación. 2 Dado un tema, redactará un párrafo compuesto por oraciones principales,subordinadas y coordinadas. 2.1Explicará qué es una oración. 2.2Distinguiría entre oración y preposición. 2.3Distinguirá en un párrafo dado los distintos tipos de oraciones que se le pidan. MÓDULO 2 El punto. Punto y Aparte. Punto y Seguido. Punto Fina. Uso de Mayúsculas. 1. 2. Redactará haciendo uso del punto gramatical en sus tres modalidades. Hará uso de las letras mayúsculas correctamente.

MÓDULO3 1 Redactará un texto con 100% de eficiencia en su acentuación. 1.1Distinguirá las palabras graves, agudas y esdrújulas. 1.2Redactará las 3 reglas de acentuación. 1.3Distinguirá cuando una palabra lleva o no, acento diacrítico. 1.4Dividirá adecuadamente en sílabas una palabra. 1.5Acentuará debidamente palabras con diptongo.

UNIDAD II Objetivos generales de la unidad: 1. Localizará coneficiencia el verbo y el sustantivo, como partes esenciales del predicado y del sujeto. 2. Formulará oraciones utilizando en forma correcta los dos elementos básicos de la misma: Sujeto y Predicado. 3. Escribirá el dictado con una eficiencia de 95%. 4. Estará en condiciones de anotar con eficiencia los datos que se requieren en formas impresas ("esqueletos") de uso general.

DGBAACRE20RE-003SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO DIRECCIÓN DE SISTEMAS ABIERTOS

MÓDULO 4 1. Redactará una descripción con un 90% de eficiencia. 2. Recordará el concepto de composición literaria. 3. Discriminará los conceptos de invención, disposición y elocución. 4. Identificará el tema de una composición literaria. MÓDULO 5 1. 2. 3. 4. Diferenciará entre sujeto tácito ysujeto expreso. Identificará y enlistará los predicados que se encuentren en oraciones en cualquier escrito. Subrayará la parte de la oración considerada como núcleo del sujeto. Redactará cinco oraciones con predicado verbal y cinco con predicado nominal.

MÓDULO 6 Uso de las grafías “B”, “V”, “C”, “S” y “Z”. 1.Redactará con un 95% de eficiencia textos en los que se utilicen la b y la v, la z y la sMÓDULO 7 La sílaba. Diptongos y Triptongos. Reglas de Separación Silábica. 1. Tomará al dictado un texto, o lista de palabras con x, grupo sc y xc. 2. Dividirá correctamente en sílabas. MÓDULO 8 1. Completará cualesquiera de los esqueletos, documentos y formas preimpresos. UNIDAD III Objetivos generales de la unidad: 1. Identificará los aspectos esenciales del sujeto y predicado en la oración(núcleo). 2. Redactará de acuerdo a las leyes de concordancia. 3. Escribirá correctamente las palabras con las letras "h", "g", "l", "r", "rr" "m" y "n". 4. Utilizará correctamente los siguientes signos de puntuación: coma, guión (corto y largo), paréntesis. 5. Redactará diferentes tipos de cartas. MÓDULO 9 El núcleo en la Oración Bimembre. Constitución del Núcleo del Sujeto. Complemento del núcleo delsujeto. 1. Ante un texto dado, reconocerá el núcleo del sujeto. 1.1Redactará oraciones con los diversos tipos de sujetos aprendidos.

DGBAACRE20RE-003 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO DIRECCIÓN DE SISTEMAS ABIERTOS

MÓDULO 10 Concordancia entre Sujeto y Predicado. La Concordancia. 1. Estructurará oraciones empleando correctamente la concordancia...