Estudiante

OBJETIVOS GENERAL DEL PREESCOLAR

GENERAL
Propiciar el conocimiento armónico y equilibrado, del niño de tal manera que facilite la motricidad del aprestamiento y la motivación para la lecto-escritura y para las soluciones de problemas que impliquen relaciones y operaciones matemáticas. La educación preescolar es ofrecida al niño antes de su ingreso al sistema escolar de básica primaria parafacilitar su desarrollo integral en las dimensiones cognitiva, psicomotriz, comunicativa, artística y espiritual, a través de experiencias de socialización

ESPECIFICOS

* El conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades de acción, así como la adquisición de su identidad y autonomía.
* El crecimiento armónico y equilibrado del niño de tal manera que facilite la motricidad, elaprestamiento y la motivación para la lecto-escritura y para las soluciones de problemas que impliquen relaciones y operaciones matemáticas.
* El desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas propias de la edad, como también su capacidad de aprendizaje.
* La ubicación espacio- temporal y el ejercicio de la memoria.
* El desarrollo de la capacidad para adquirir formas deexpresión, relación y comunicación y para establecer relaciones de reciprocidad y participación, de acuerdo con normas de respeto, solidaridad y convivencia.
* La participación en actividades lúdicas con otros niños y adultos.
* El estímulo a la curiosidad para observar y explorar el medio cultural, familiar y social.
* El reconocimiento de su dimensión espiritual para fundamentarcriterios de comportamiento.
* La vinculación de la familia y la comunidad al proceso educativo para mejorar la calidad de vida de los niños en su medio, y.
* La formación de hábitos de alimentación, higiene personal, aseo y orden que generen conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud.

INDICADORES DE LOGROS CURRICULARES PARA EL CONJUNTO DE GRADOS DEL NIVEL PREESCOLAR

DIMENSIÓNCORPORAL

* Relacionamiento de su corporalidad con la del otro y lo acepto en sus semejanzas y diferencias.
* Control a voluntad los movimientos de su cuerpo y de las partes del mismo y realiza actividades que implican coordinación motriz fina y gruesa.
* Demostración de armonía corporal en la ejecución de las formas básicas de movimiento y tareas motrices y la refleja en suparticipación dinámica en las actividades del grupo.
* Orientación en el espacio y ubicación de diferentes objetos relacionándolos entre sí y consigo mismo. Aplica esa orientación a situaciones de la vida diaria.
* Expresión y representación corporal de emociones, situaciones escolares y experiencias de su entorno.
* Participación, integración y cooperación en actividades lúdicas en formacreativa, de acuerdo con su edad.
* Práctica de hábitos adecuados de aseo, orden, presentación personal y alimentación.
* Utilización de posiciones adecuadas corporales.
* Participación en actividades rítmicas que incluyen freno inhibitorio
* Desplazamientos ágiles imitando diferentes roles
* Participación y aporta elementos de superación personal en actividades lúdicas.* Ubicación en el espacio de filas e hileras.
* Utilización adecuada de espacios e implemento deportivo y recreativo
* Precisión en el manejo del mouse.

DIMENSIÓN COMUNICATIVA

* Comprensión de textos orales sencillos de diferentes contextos tales como descripciones, narraciones y cuentos breves.
* Formulación y respuesta de preguntas según sus necesidades de comunicación.* Realización de conjeturas sencillas, previas a la comprensión de textos y de otras situaciones.
* Incorporación de nuevas palabras a su vocabulario y entiende su significado.
* Desarrollo de formas no convencionales de lectura y escritura y demuestra interés por ellas.
* Comunica sus emociones y vivencias a través de lenguaje y medios gestuales, verbales, gráficos, plásticos....