estudiar

Ensayo de
Reporte Escolar
Aprendiendo de la Experiencia
de Campo en América Central

CERCA
Compromiso Cívico para la Reforma de la Educación en Centroamérica
CERCA es un proyecto financiado por la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo
Internacional (USAID) y ejecutado mediante un convenio de cooperación con la Academy
for Educational Development (AED) con apoyo de ManagementSystems International
(MSI).

Dirección CERCA: Carmen Siri
Coordinación Técnica Reporte Escolar: Ana Flórez Guío
Observadores Externos: Ray Chesterfield y Cheila Valera
Dirección Educational Quality Improvement Program 2 (EQUIP2): John Gillies
Equipo CERCA: Carmen Siri, Diane La Voy, Joan Goodin,
Bridget Drury, Ana Flórez Guío, Egypt Brown, Raymond Anderson
Traducción: Mariella SalaAcademy for Educational Development
Global Education Center
1825 Connecticut Avenue, NW
Washington, DC 20009-5721
www.aed.org

Tabla de Contenidos
Agradecimientos ...............................................................................i
Resumen Ejecutivo ...........................................................................iiIntroducción.................................................................................... 1
Antecedentes ................................................................................... 4
Experiencias anteriores de reportes escolares .................................... 4
Importancia de los reportes escolares para Centroamérica ................... 7
CERCA y el ensayo del Reporte Escolar .......................................... 8Diseño del Reporte Escolar ............................................................. 11
Instrumentos ............................................................................ 11
Proceso de implementación ........................................................ 12

..................................................................................... 17
Conclusiones y Recomendaciones.................................................... 24
Referencias ................................................................................... 27
Hallazgos

Agradecimientos

E

ste informe se basa en las contribuciones, experiencia y conocimientos de
las comunidades educativas locales, facilitadores nacionales, expertos, y
líderes educativos de la región, involucrados en el ensayodel Reporte

Escolar desarrollado por CERCA. Se debe un especial agradecimiento por su
tiempo y compromiso con este ensayo a las escuelas Tehuacán y Palacios en El
Salvador; Panaxit II, San José de Sinaché y Panchún en Guatemala; y Amigos de
Holanda, Hermanos Salzburgo y San Isidro en Nicaragua.
El ensayo del Reporte Escolar recurre a experiencias utilizadas en diferentes
países compiladaspor EQUIP2. John Gillies, Audrey Schuh-Moore y Donna KeyLeczel del EQUIP2 proporcionaron aporte técnico al diseño.
Algunos de los componentes claves de este documento se derivan del trabajo
adelantado por Ray Chesterfield y Cheila Valera, quienes visitaron las escuelas en
diferentes etapas del ensayo como observadores externos. Asimismo, este
documento refleja el análisis de hallazgos realizadodurante el Taller que se llevó
a cabo en la República Dominicana a inicios del mes de Noviembre, 2004.
Quisiéramos agradecer a los educadores y especialistas de la región, quienes
participaron en el diseño del ensayo del Reporte Escolar: Fernando Rubio
(Guatemala), José Luis Guzmán (El Salvador), Renán Rápalo (Honduras), Yetilú
de Baessa (Guatemala), Thomas Lent (AED), Rafaella Ramírez(República
Dominicana), y Rosario Santos (Honduras). Asimismo, agradecemos las
contribuciones de PREAL representado por Tamara Ortega Goodspeed.
Un reconocimiento especial merecen los facilitadores nacionales de CERCA:
Mario Rivas (El Salvador), Valentín Tavico (Guatemala) y Alicia Martínez
(Nicaragua). Los aportes que recibimos de su trabajo con los actores escolares,
fueron esenciales en el...