Estudies

Los padres que ejercen autoridad son capaces de reafirmar la ii lescente tiene de sí mismo. La aplicación de un cuestionario a 8 TOA noveno a doceavo grado en preparatorias de Wisconsin y California« tre más participación, concesión de autonomía y estructura percibir**! tes en sus padres, más positiva era la evaluación que hacían de so ] general, desarrollo psicosocial y salud mental” (Gray ySteinbeig, 1 cambio cuando los adolescentes pensaban que sus padres intentaban« riencia psicológica, su salud emocional sufría más que cuando los] controlar su conducta.
Al mismo tiempo, los adolescentes cuyos padres hacían cumplirán ta las reglas conductuales tenían menos problemas de conducta (su¿¿ presión de los pares y conducta descarriada o antisocial como consumo« los que tenían padres másindulgentes. Los adolescentes con padres < desarrollar autocontrol, autodisciplina y buenos hábitos de estudio y pera« líos cuyos padres les daban autonomía psicológica tendían a adquirir seg petencia en los campos académico y social. Asimismo, deseaban tener le que podían hacer lo que se habían propuesto.
Estructura familiar y empleo de la madre Muchos adolescente familias que son muy diferentesa las de hace unas cuantas décadas. Mu como la de Jackie Robinson, son solteras y algunas volvieron a casarse. ] trabajan fuera del hogar. ¿Cómo afectan a los adolescentes esas situación^
El divorcio y la paternidad en soltería no necesariamente producen) problema. Una revisión de la literatura (B. L. Barber y Eccles, 1992) ¡ efectos nocivos de vivir con un solo padre han sido exagerados. En la< diferencias en el aprovechamiento escolar, la autoestima y las actitudes! de género entre los niños de dichas familias son menores o inexistentes^ factores, como la posición socioeconómica y el conflicto entre los padres,! constantes. En otras palabras, lo que hace la diferencia es la atmósfera en« un estudio longitudinal, adolescentes de ambos sexos cuyos padres se diw traron más problemasacadémicos, psicológicos y conductuales antes defad los pares cuyos padres no se divorciaron. En esos casos, el divorcio, al reda to dentro de la familia, “resultará en un daño posterior relativamente pe niño (Sun, 2001, p. 712).
El apoyo de los padres es más importante que la estructura familiar. Eni de 254 adolescentes varones afroamericanos urbanos, los que vivían coai soltera no tenían mayorprobabilidad que los que vivían con ambos padres^ mir alcohol o drogas, convertirse en delincuentes, desertar de la escuela o I mas psicológicos. La única diferencia que resultó de la investigación fue p« hijos en hogares con madres solteras experimentaron mayor apoyo de los] otros. Es probable que las madres proporcionaran apoyo adicional para i ausencia del padre. Sin embargo, muchos padrestambién continuaron i en la vida de sus hijos, y esto se relacionó con resultados positivos (M. A. i Salem y Matón, 1995).
Los factores genéticos también juegan un papel importante en alg del ajuste al divorcio de los padres. En un estudio prospectivo de 210 fai cas y 188 familias adoptivas, el divorcio de los padres tuvo una influencia i autoestima y competencia social y académica de los hijosbiológicos de 12 ¡ los hijos adoptivos. Este hallazgo sugiere la operación de una córrela genotipo-ambiente (remítase al capítulo 3), ya que los padres biológicos pl a sus hijos tanto los genes como las experiencias ambientales, mientras que! adoptivos sólo proporcionan las experiencias ambientales. Un hecho intere

490
490
Parte 5 Adolescencia
evidencia d que exista influencia genética en losproblemas de salud mental y de drogas de los hijos después del divorcio; si acaso, los hijos adoptados mostra- Lnayores problemas en esas áreas (O’Connor, Caspi, DeFries y Plomin, 2000).
Él impacto del trabajo de la madre fuera del hogar depende de si están presentes padres o sólo uno. A menudo una madre soltera (como Mallie Robinson) debe jar para evitar el desastre económico; cómo afecte su...