Estudio De Caso Autismo
Páginas: 58 (14311 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2012
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La sustentante estudiará el caso de: Jair Martínez Hernández un niño de 10 años y 3 meses a quien se le diagnosticado autismo, y estudia en el Centro Pedagógico de Rehabilitación de Cuautitlán, Estado de México, con domicilio físico en Av. Morelos No. 75 Colonia: Bosques de los Pinos, San Francisco Tepojaco, Cuautitlán Izcalli, Estado de México C.P. 54745.DESARROLLO DEL PROBLEMA
La Familia de Jair está conformada por su Padre: Juan Manuel Martínez Sánchez 43 años, Su madre: María Guadalupe Hernández Arriaga 43 años y su hermano: Said Martínez Hernández de 9 años de edad, esta familia ha tenido que afrontar la enfermedad de Jair, y la discriminación de su propia familia, y han tenido que adaptarse alfuerte ritmo de vida que amerita un niño con autismo, sin descuidar a Said.
Desde los primeros meses de vida percibían características diferentes y muchas inexplicables para los padres de Jair Martínez, es frecuente que dicho síntomas provoquen en los padres de familia un sentimiento de intranquilidad y temor que les impide buscar con rapidez, alternativas de solución, y a su vez ayudaprofesional eficaz.
Una vez que los padres decidieron pedir ayuda profesional que les proporcionó el diagnóstico que explica dichos comportamientos de su hijo, se enfrentan con la realidad de tener un hijo con autismo; a este acontecimiento surgen diversas reacciones negativas y de rechazo al niño como le sucedió a Guadalupe Hernández, las cuales son comunes para el difícil momento que están pasandolos padres ya que con este diagnóstico es muy frecuente que se vean alteradas todas las expectativas que tienen los padres conforme a la vida que ellos hubiesen querido y deseado para su hijo.
Es difícil que los padres se adapten completamente al hecho de tener un niño con necesidades educativas especiales, durante el proceso tienen momentos de avance y retroceso, enfrentan una situacióndifícil y deben vivir constantemente stress y ansiedad, sin embargo muchas de las situaciones las encuentran dentro de ellos mismos, del modo que van encontrando servicios que tienden a la mejora de su hijo, más aún encuentran la alegría en cada pequeño progreso que Jair hacen y desesperadamente buscan la manera de integrarlo a la sociedad, aunque niños como Jair Martínez presenten característicasmarcadas que los hace diferentes al resto de los niños y niñas de educación regular, siendo principales características: A Jair le cuesta sonreír, no sigue con la mirada los objetos cuando se le colocan frente a su visión, pero si le dejan el objeto a un lado es probable que lo busque con la mirada si le llama la atención, no mantiene contacto ocular con las personas, pero a veces sí con objetos opartes de las personas que le inquietan, como ejemplo: Un objeto de color brillante. Parece sordo algunas veces cuando le colocan audífonos, sin embargo ante ruidos inesperados llora, o si suena algún objeto busca el sonido con la mirada, pero no es siempre. No reacciona ante su nombre ni palabras familiares, presenta ciertos movimientos estereotipados con las manos y brazos, como movimientos sinsentido, no emite palabras, si gestos guturales. No siempre reacciona ante las caricias, ni a los mimos o a las reacciones afectivas, parecen no reconocer al grupo familiar, tiene ecolalia, tiende a llorar cuando se siente expuesto a lugares públicos o muy cerrados, prefiere estar solo, cuando tenía 2 años aproximadamente se sentaba solo con una hoja de papel en la mano, y podía estar horas debajode un árbol que la familia tenía en su patio.
Esta dificultad se va haciendo más notoria a medida que pasan los años y su principal problemática radica en el hecho de que a Jair le es muy difícil sociabilizar.
La sustentante se involucra con la familia de Jair Martínez Hernández porque es compañera de Trabajo y amiga de Ma. Guadalupe Hernández Arriaga, y ha visto la preocupación de su...
La sustentante estudiará el caso de: Jair Martínez Hernández un niño de 10 años y 3 meses a quien se le diagnosticado autismo, y estudia en el Centro Pedagógico de Rehabilitación de Cuautitlán, Estado de México, con domicilio físico en Av. Morelos No. 75 Colonia: Bosques de los Pinos, San Francisco Tepojaco, Cuautitlán Izcalli, Estado de México C.P. 54745.DESARROLLO DEL PROBLEMA
La Familia de Jair está conformada por su Padre: Juan Manuel Martínez Sánchez 43 años, Su madre: María Guadalupe Hernández Arriaga 43 años y su hermano: Said Martínez Hernández de 9 años de edad, esta familia ha tenido que afrontar la enfermedad de Jair, y la discriminación de su propia familia, y han tenido que adaptarse alfuerte ritmo de vida que amerita un niño con autismo, sin descuidar a Said.
Desde los primeros meses de vida percibían características diferentes y muchas inexplicables para los padres de Jair Martínez, es frecuente que dicho síntomas provoquen en los padres de familia un sentimiento de intranquilidad y temor que les impide buscar con rapidez, alternativas de solución, y a su vez ayudaprofesional eficaz.
Una vez que los padres decidieron pedir ayuda profesional que les proporcionó el diagnóstico que explica dichos comportamientos de su hijo, se enfrentan con la realidad de tener un hijo con autismo; a este acontecimiento surgen diversas reacciones negativas y de rechazo al niño como le sucedió a Guadalupe Hernández, las cuales son comunes para el difícil momento que están pasandolos padres ya que con este diagnóstico es muy frecuente que se vean alteradas todas las expectativas que tienen los padres conforme a la vida que ellos hubiesen querido y deseado para su hijo.
Es difícil que los padres se adapten completamente al hecho de tener un niño con necesidades educativas especiales, durante el proceso tienen momentos de avance y retroceso, enfrentan una situacióndifícil y deben vivir constantemente stress y ansiedad, sin embargo muchas de las situaciones las encuentran dentro de ellos mismos, del modo que van encontrando servicios que tienden a la mejora de su hijo, más aún encuentran la alegría en cada pequeño progreso que Jair hacen y desesperadamente buscan la manera de integrarlo a la sociedad, aunque niños como Jair Martínez presenten característicasmarcadas que los hace diferentes al resto de los niños y niñas de educación regular, siendo principales características: A Jair le cuesta sonreír, no sigue con la mirada los objetos cuando se le colocan frente a su visión, pero si le dejan el objeto a un lado es probable que lo busque con la mirada si le llama la atención, no mantiene contacto ocular con las personas, pero a veces sí con objetos opartes de las personas que le inquietan, como ejemplo: Un objeto de color brillante. Parece sordo algunas veces cuando le colocan audífonos, sin embargo ante ruidos inesperados llora, o si suena algún objeto busca el sonido con la mirada, pero no es siempre. No reacciona ante su nombre ni palabras familiares, presenta ciertos movimientos estereotipados con las manos y brazos, como movimientos sinsentido, no emite palabras, si gestos guturales. No siempre reacciona ante las caricias, ni a los mimos o a las reacciones afectivas, parecen no reconocer al grupo familiar, tiene ecolalia, tiende a llorar cuando se siente expuesto a lugares públicos o muy cerrados, prefiere estar solo, cuando tenía 2 años aproximadamente se sentaba solo con una hoja de papel en la mano, y podía estar horas debajode un árbol que la familia tenía en su patio.
Esta dificultad se va haciendo más notoria a medida que pasan los años y su principal problemática radica en el hecho de que a Jair le es muy difícil sociabilizar.
La sustentante se involucra con la familia de Jair Martínez Hernández porque es compañera de Trabajo y amiga de Ma. Guadalupe Hernández Arriaga, y ha visto la preocupación de su...
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