estudio de la niñez



INFORME DE ACOMPAÑAMIENTO A PREESCOLARES
I. Datos Generales:

Departamento: Boaco Municipio: Boaco y San Lorenzo
Asesora Pedagógica Nacional: María Nelia Mejía Fecha de la visita: 11 al 15 de marzo del 2013.

II. Objetivos del acompañamiento:

Apoyar en el desarrollo de la matrícula escolar, así como en la organización de los niños y las niñas en los nivelesrespectivos.

Verificar el cumplimiento de las orientaciones de inicio del año escolar, organización de los niños y las niñas según su edad en el nivel respectivo de preescolar, gratuidad de la educación, condiciones de los centros y aulas de Educación Inicial (Preescolar).

Acompañar a los delegados, asesores pedagógicos departamentales, municipales y capacitadores itinerantes, para asesorarlesen aspectos técnicos-metodológicos de Educación Preescolar.

Constatar la planificación didáctica y la realización de los registros de asistencia y evaluación de los aprendizajes.

III. Desarrollo:

Se visitó la Delegación departamental de Boaco, en ese momento se realizaba reunión del Delegado con todo el personal de la delegación departamental y se me invitó a participar después quetodos expusieron acerca del trabajo realizado en la semana. Se dieron a conocer os objetivos del acompañamiento.
El asesor departamental de preescolar informó que actualmente se cuenta con una matrícula de 2,033 en la modalidad formal y 4,814 en la comunitaria para un total de 6,847 niñas y niños, atendidos por 72 Docentes y 335 Educadores Comunitarios.
A continuación y en coordinación con elasesor departamental de preescolar se visitó la delegación municipal, con el fin de informarles acerca de los objetivos de la visita de acompañamiento. En coordinación con la asesora municipal y departamental se visitaron los preescolares siguientes:




Logros:

Las docentes y educadoras acompañadas tienen una matrícula muy buena.
El 100% de los centros cuentan con la alimentación paraconsumo de los niños y las niñas.
Los Directores de centro fueron informados acerca de la edad requerida para la organización de los niños y las niñas en los niveles respectivos.
El centro Juanita Sobalvarro ha cumplido en un 103% la meta establecida. En preescolar tiene una matrícula de 66 niñas y niños atendidos por dos docentes.
En la mayoría de los centros se han realizado reuniones con lospadres de familia, sin embargo han sido informativas, no se han realizado encuentros a padres para el desarrollo de contenidos de interés.
Todos los docentes y educadores acompañados presentaron su Programación Bimestral y Plan Diario.
Las docentes y educadoras mostraron dominio de la metodología de trabajo en preescolar.

Dificultades:

Los registros de matrícula en la mayoría de docente yeducadores acompañados se observan con información incompleta. Les falta registrar la fecha de nacimiento de los niños.
Algunos niños matriculados y registrados en determinado nivel no tienen la edad requerida.
En algunos preescolares acompañados la asistencia de niños es baja.


El Plan Diario de docentes y educadores que atienden multinivel, es elaborado solamente para un nivel, no se observagradualidad de los elementos del Plan.
El registro de la evaluación de los aprendizajes no se realiza sistemáticamente. Y Algunos educadores y docentes que atienden multinivel, registran la evaluación de los aprendizajes sólo de un nivel y lo generalizan para todos los niveles.
Falta de materiales didácticos fungibles y no fungibles para el desarrollo de las actividades que realizan los niñosy las niñas.
Las docentes y educadoras comunitarias no cumplen metódicamente con todas las actividades de rutina (permanente).
Por ejemplo en el preescolar Juanita Sobalvarro los docentes sirven la merienda al inicio de las clases, en otros centros la sirven hasta después del recreo lo que ocasiona que los niños no la quieran consumir y compren comida chatarra. La Merienda debe consumirse...