estudios operatorios de piaget

Universidad Autónoma de Durango, Campus Querétaro
15 de Enero 2015
Psicología y Desarrollo Humano
Gpo: 5-C
INTEGRANTES
Magaly Hernández Guevara
Alejandra Gaspar Perez

ESTADIOS OPERATORIOSDE PIAGET
Piaget divide el desarrollo en 4 estadios, niveles o periodos de la vida humana
Sensioromotor: 0-2 años
Preoperatorio: 2-7 años
Operatorio concreto: 7-12 años
Operatorio formal: 12-15años
ESTADIOS OPERATORIOS
Es una etapa de avances mayores a todo nivel y como las demás se sustentan en los logros de estadíos anteriores, para alcanzar esta etapa y dejar de ser preoperatorio se debetener:
La edad (de acuerdo a la etapa)
Mayores nociones y superado cualitativamente sus posibilidades cognitivas.
Desarrollar un pensamiento simbolicologico.
El infante deja de ser intuitivo alrazonar, aplicar y generalizar los principios lógicos y llega a pensar en términos de posibilidades, socialmente desarrolla una mayor autonomía y logra superar su egocentrismo para compartir yparticipar de fines comunes, cuestiona pero, asume con mayor convicción una manera de actuar. A nivel simbólico su comunicación es mayor al dialogar y confrontar puntos de vista, así como su capacidad deexpresión gráfica y lúdica (juegos colectivos y con reglas).
Los estadios operatorios se clasifican en:
CONCRETO: los procesos de razonamiento se vuelven lógicos y pueden aplicarse a problema concreto oreal.
FORMAL: loga la abstracción sobre conocimientos concretos observados que le permiten emplear el razonamiento lógico inductivo y deductivo.




ESTADIO OPERACIONAL CONCRETO (7-12 años)Empieza a utilizar las operaciones mentales y la lógica para reflexionar sobre los hechos y los objetos de su ambiente, su pensamiento muestra menor rigidez y mayor flexibilidad, el niño entiende que lasoperaciones pueden invertirse o negarse mentalmente, el pensamiento es menos centralizado y egocéntrico, hace inferencia respecto a la naturaleza de las transformaciones, ya no basa sus juicios en...