estudios

El comic como herramienta pedagógica
en el aula universitaria.

DEDICATORIA
Dedico mi proyecto de titulación a mi familia: mi papá, Rafael Cuesta; mi mamá,
Teresita Stagg de Cuesta y mi hermanita, María José "Chubi" Cuesta, por todo su amor,
apoyo y comprensión. Dedico también este esfuerzo a Dios y La Madre Dolorosa,
quienes han velado por mí desde siempre.

AGRADEZCIMIENTO
Mi primoChristian Stagg, Gigi Vela, Marccla Santos, Tina Zerega, Alejandro Ching,
Cindy Chiriboga, Claudia Patricia Uribe, Juan David Montalvo, Audellia Chiriboga,
Carlos Tutivén, Sandra ldrovo, Adrianita Lasso, José Velasco, Lucho y Pato, cuya ayuda
y guía permitieron elaborar mi proyecto de titulación. Agradezco también a mis
mascotas: mi perra Mi lady y mi gata Minina por su compañia a lo largo deinterminables horas de trabajo al igual que a Jonothon Evan Starsmore, Scott •'Slim••
Summers y Jhon Constantine. personajes ficticios del mundo dd comic que inspiraron
esta tesis.

INDICE
Sinopsis......................... .... .... ……………………...... . . ..........................................2
l. Delimitación del Tema .. ....... . .... ......................... . ...... . . . ............................... 3
2. Motivación ......... . .. .. .. ... ... . ..... ... . ...... ... ............ . ... .. . .. . ……………... ... 7
3. Justificación ........ .......... . ............ . .... . ... . .. .... ......... . . . .... . . . ..... . …….. . 10
4. Marco de Antecedentes . ....... . . .. ...... . ............... ...... .... .. . ...................... . . 12
S . Objetivos de Investigadón........ ................. ..................................................... 16
6 . Preguntas de Investigación .. .. . . . .. . . ... .. .. . .......... . ..... ... . .. . ...... ….... . .18
7. Hipótesis .. ..... . .. .. . .............. ....... .. . . .................... ............. . ......... . ....... .. 20
8 . Marco Teórico . . ... . ............... . . . ..... . . ... ............... ......... .... ... ... ........... .. 21
1 . El comic .. ...................... ... .. .. . ... ..... ..................... ……………………............ 21
1.1 Definición del cómic........................................................................................... 21
1.2 El comic y la enseñanza .... ...... ........... .. ... .. ...... ……………… ...... ... ... ... 22
2 . El jóv entecnofascinado ........ .. ...................................................... .. .. .. ....... 26
2 .1 El hombre en contexto de la v ideoesfera .. ... .............................................. . 26
2 . 2 Horno Videns .... .......... . .. .. ... . .. ... .. .. .. ............... .. ............................ . . 27
3 . Fuentes de c onocimiento .. . . .. . .... .... . .... . . .. . ... ...... ... ..... . . …….…. . .. 29
9. Diseño Metodológico .... ....... .. ....... .. ... ..... .... ...... ........ ........ ....................... 33
9 . 1 Tipo de Investigación Realizada . ..... .............. ..... ......... ……………………... 34
9.2 Herramientas de Investigación Utilizadas......................................................... 35
9 .2.1 Encuesta para medir el grado de exposición a losmedios (tecnofascinación) . ............. .. ......... . ...... . ...... ..... …………………………36
9.2. 2 Taller - Seminario .. .... ............................. ................................................ .. 36
9.2. 3 Evaluación de la clase a t ravéz de un cuestionario
escrito .. . .... ..... .... .... . .. ... .. ......... ......... . .... . . . ..... . ....................................44
9 . 2 .4 Entrevista no estructurada a un alumno del grupo .................................. .45
9 .2 . 5 Entrevista no estructurada a Profesores en rol de
observadores durante los talleres - seminarios ... .. .... .. ..... ………………………….46
9.2.6 Entrevista a profundidad .... ...... ...... .... ....... .. ..... ................................ ... .48
9.2. 7 Observación no partici pante...