Estándares Básicos de Competencias

Guía sobre lo que los estudiantes deben saber y saber hacer con lo que aprenden

Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas
Guía sobre lo que los estudiantes deben saber y saber hacer con lo que aprenden
Ministra de Educación Nacional Cecilia María Vélez White
Viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media Juana Inés Díaz Tafur
Director deCalidad para la Educación Preescolar, Básica y Media Álvaro Leuro Ávila
Subdirectora de Estándares y Evaluación Ingrid Vanegas Sánchez
Jefe de la Ofi cina Asesora de Comunicaciones Yirama Castaño Güiza
Coordinación del proyecto MEN - Ascofade para la formulación de los estándares en competencias básicas: Asociación Colombiana de Facultades de Educación -Ascofade- Miryam Ochoa, Decana de laFacultad de Educación, Universidad Externado de Colombia
Editor Ministerio de Educación Nacional
©2006, Ministerio de Educación Nacional
Proyecto editorial y coordinación Escribe y Edita Mariana Schmidt Q.
Diseño y diagramación Álvaro Rubiano Espinosa
Diseño de Cubierta Ministerio de Educación Nacional
Impresión Imprenta Nacional de Colombia
Primera edición Mayo de 2006, 50.000 ejemplaresISBN 958-691-290-6
Los Estándares Básicos de Competencias en las áreas fundamentales del conocimiento son el producto de un trabajo interinstitucional y mancomunado entre el Ministerio de Educación Nacional y las facultades de Educación del país agrupadas en Ascofade (Aso- ciación Colombiana de Facultades de Educación). Con esta alianza se logró el concurso de muchos actores, entre los cuales sedestacan maestros adscritos a instituciones de educa- ción básica y media del país, así como de investigadores, redes de maestros, asociaciones y organizaciones académicas y científi cas, y profesionales de varias secretarías de Edu- cación, quienes han participado de manera comprometida en la concepción, formulación, validación y revisión detallada de los estándares a lo largo de estos años.Tabla de contenido
Palabras de la Ministra de Educación Nacional ........6
Estándares Básicos de Competencias
¿Por qué? ¿Para qué sirven? ¿Cómo fueron formulados?
• La noción de calidad de la educación ...........................................8 • Los estándares básicos de competencias: referentes comunes ......................................................................10 • ¿Por quéestándares básicos de competencias? .....................12 • Estándares, diversidad y autonomía escolar ............................13 • La estructura de los estándares básicos de competencias...14
Estándares Básicos de Competencias del Lenguaje
Formar en lenguaje: apertura de caminos para la interlocución
• El porqué de la formación en lenguaje ......................................18 • Lasgrandes metas de la formación en lenguaje en la Educación Básica y Media .............................21 • Cómo orientar la formación en lenguaje en la Educación Básica y Media .............................24 • La estructura de los Estándares Básicos de Competencias del Lenguaje ...................................................29 • Estándares Básicos de Competencias del Lenguaje...............32 • Herramientas bibliográfi cas de apoyo .......................................42 • Créditos de Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje ....................................................45
Estándares Básicos de Competencias en Matemáticas
Potenciar el pensamiento matemático: ¡un reto escolar!
• El porqué de la formación Matemática ......................................46 • Sobrela enseñanza, el aprendizaje y la evaluación .................72 • La estructura de los Estándares Básicos de Competencias en Matemáticas ..............................................76 • Estándares Básicos de Competencias en Matemáticas .........80 • Herramientas bibliográfi cas de apoyo .......................................90 • Créditos de Estándares Básicos de Competencias Matemáticas...