etapa infantil

Alteraciones más frecuentes del lenguaje
Dislalia
La dislalia es una disfunción del lenguaje que consiste en la alteración de los fonemas (sonidos) ya sea por omisión, sustitución o inversión de las letras, por lo general el problema se manifiesta con las letras r, rr, l y t. Existe la dislalia evolucionar, la cual es normal hasta los cinco años de edad debido a que el niño se encuentraperfeccionando su lenguaje.
Las principales causas son:
1. Frenillo lengual.
2. Alteraciones auditivas.
3. Imitación.
Es importante que si el niño sigue presentado el problema después de los cinco o seis años sea atendido por un logopeda, ya que si el problema no es solucionado a temprana edad puede tener diversas repercusiones psicológicas como son baja autoestima, inseguridad o retraimiento.
Los padrespueden ayudar a su hijo con algunos ejercicios y actividades:
1. El niño debe tratar de tocarse la nariz con la punta de la lengua para ejercitar sus músculos. Una forma divertida es ponerle cajeta o mermelada alrededor de los labios para que al comérsela ejercite su lengua.
2. Con un abre boca o palito de paleta colocado debajo de la lengua el niño debe intentar hablar de forma entendible.
3. Esrecomendable jugar a los trabalenguas.
4. Se debe evitar corregir en público al niño para no avergonzarlo y al hacerlo, decirle la forma correcta en que se pronuncia la palabra sin necesariamente decirle que está mal la forma en que él lo hace.
5. Los papás deben pronunciar claramente los sonidos con los que su hijo tiene problemas.
Miedo a hablar
El miedo a hablar o mutismo (silencio) selectivoes una alteración psicológica del lenguaje, en la cual el niño tiene la capacidad orgánica de hablar pero en determinadas situaciones no lo hace, las causas del mutismo son el miedo, la angustia y la inseguridad derivadas de muy diversas situaciones. Estos niños se caracterizan por ser retraídos e hipersensibles.
En este caso lo indicado es acudir con un psicólogo infantil para que identifique elorigen de la situación o persona que produce en el niño el efecto del mutismo, los padres deben contribuir en el tratamiento del niño comprendiendo que no es algo que el niño controle y evitando calificativos negativos como: "miedoso", "mudo", etcétera
La característica de estos problemas es la dificultad de adquirir o usar el lenguaje. En los niños, se denominan trastornos en el desarrollo dellenguaje y su gravedad varía mucho de un niño a otro. En los adultos los trastornos del lenguaje son llamados afasias y suelen vincularse a daños cerebrales en el centro del lenguaje.



DESCRIPCIÓN
Los problemas del lenguaje se caracterizan por la dificultad para adquirir y usar el lenguaje hablado, escrito o leído. En los niños suelen ser debidos a problemas congénitos o infecciones. Mientras queen los adultos suele deberse a condiciones cerebrales como son: embolias cerebrales, hemorragias cerebrales, tumores cerebrales, etc.
En algunas ocasiones, niños que son sometidos a abusos o maltrato desarrollan problemas del lenguaje. Un entorno familiar armonioso, sin estrés, favorece un desarrollo normal del lenguaje.
CONSIDERACIONES
La mejor medida que podemos tener en los niños es laprevención de estos problemas o su rápido tratamiento. Para ello:
1. Tratar rápidamente las infecciones de oído.
2. Aprovechar toda ocasión para hablar con el bebé o niño y animarle a imitar palabras o sonidos.
3. Llevar a su niño con un especialista en trastornos del lenguaje sin demora si sospecha de algún trastorno o si el desarrollo del habla en el niño es anormal.
CAUSAS
 
Los niños que tienen algúngrado de deficiencia auditiva, a veces debida a defectos congénitos o infecciones crónicas en el oído medio, no pueden oír lo suficiente para adquirir las palabras y sonidos de su lengua. En algunos casos las partes responsables del lenguaje maduran más tarde produciéndose un retraso en el lenguaje.
En los adultos, los problemas del leguaje aparecen cuando ocurre un daño cerebral a consecuencia...