Etapas De Piaget

La Etapa Sensorial (desde el nacimiento hasta los dos años de edad)
El bebé aprende a distinguir su persona de los demás objetos que están a su alrededor. Reconoce que se puede mover y jugar yconcientemente empuja o jala objetos o cuerdas y también a una edad muy temprana puede mover un juguetito en sus manos y hacer ruído con el mismo. A esta edad también el niño desarrollo la percepción de lapermanencia de los objetos.
La Etapa Preoperacional ( 2-7 años de edad)-Parte 3
En esta edad los niños aprenden a usar su lenguaje para darle nombre a los objetos y personas y aprenden muchasnuevas palabras. En esta edad su pensamiento todavía es egocéntrico y tiene mucha dificultad de ver el punto de vista de sus padres, hermanos y amiguitos que juegan con ellos. Clasifican los objetos poruna sola característica.   Agrupan todos los cubos rojos, sin importarles el tamaño de los mismos. También son capaces de agrupar los cubos por su forma sin importarles el color.
La etapa de operaciónconcreta ( 7-11 años)
Los niños usan más el pensamiento lógico para observar los objetos, personas, animales y eventos. Ya manejan el concepto de la conservación de un número específico a los seisaños de edad, si se les parte una galleta en cuatro partes y se les muestra una galleta sin dividir, ellos saben distinguir que en la mesa se encuentran solamente dos galletas, el concepto de masa ocantidad se desarrolla a los siete cuando el niño hace la diferencia entre la cantidad de masa que hay en dos diferentes porciones. El concepto del peso es desarrollado a los nueve años de edad, aquí escuando aprenden a diferenciar cuales objetos pesan mas que otros.
La etapa formal operacional ( 11 años y +)
Al comienzo de esta etapa los niños ya tienen la lógica completamente desarrollada,piensan acerca de lo abstracto, pueden explicar que significa la palabra ““creatividad” y se hacen hipótesis de sus pensamientos abstractos y se forman opiniones de acuerdo a como ellos piensan. Están...