etapas del desarrollo

CONCEPTO DE APTITUD :
En psicología, la palabra aptitud refiere a las condiciones psicológicas de una persona que se vinculan con sus capacidades y posibilidades en el ámbito del aprendizaje. Elconcepto tiene su origen en el latín aptus.
Por ejemplo:
“Mi hijo tiene una gran aptitud para la música”, “Buscamos gente con aptitud para la generación de nuevas oportunidades comerciales”, “Losiento, pero no tengo aptitud para este tipo de trabajo”.
En este sentido podemos establecer que cuando nos referimos al término aptitud estamos determinando la capacidad que una persona en concretotiene en el área de la lógica o de las matemáticas. De esta forma, podríamos destacar que entre los tipos de aptitudes que puede poseer un individuo se encuentran las capacidades musicales, la capacidadanalítica, el razonamiento inductivo o la habilidad de observación.

Desarrollo:
Cada etapa hace referencia a dos resultados opuestos, uno adaptativo y otro desadaptativo. Estos dos resultados noson alternativas, sino complementarios, una buena resolución significa que la cualidad adaptativa supere a la desaptativa.
Existen momentos óptimos para lograr cada cualidad, sin embargo es posiblecompensar insatisfacciones tempranas en una etapa posterior, aunque se vuelve más difícil hacerlo.

TEORÍA DEL DESARROLLO POR ERICK ERICKSON

1.- CONFIANZA / DESCONFIANZA
- Desde 0 a 1 año
-Depende de la relación con la madre
2.- AUTONOMIA / VERGUENZA Y DUDA
- Desde 1 a 3 años
- Consciencia de sí como ser independiente de los padres
- Se basa en el desarrollo cognitivo y músculo motor- Deseo de hacer todo por sí mismo
- Los fracasos y el ridículo al que otros lo someten puede generar duda y vergüenza
- Las exigencias excesivas también pueden generar dicho sentimiento, o bien unvoluntarismo extremo
3.- INICIATIVA / CULPA
- De los 3 a los 5-6 años
- El rápido desarrollo físico, intelectual y social motivan a probar sus habilidades y capacidades
- Es favorable estimular...