Etapas del niño
Páginas: 3 (596 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2010
EL DESARROLLO DEL HOMBRE
Los humanos hemos ido evolucionando lentamente al paso de los años, ocasionando esto alejarnos de nuestros parientes más próximos.
La inteligencia humana aleja elhombre de su entorno inmediato, ya que este sigue modelos y puede desplazarse mentalmente en el espacio y sobre todo en el tiempo. El hombre es capaz de adaptarse e incorporar estímulos del ambiente,modificándolos de acuerdo a sus necesidades básicas, haciéndolo un ser extraordinariamente complejo, más fuerte y vulnerable al mismo tiempo.
Los modelos que el hombre incluye en el tiempo estánestrechamente ligados a la cultura. La cultura es una acumulación temporal de experiencias de otros; apoyando esta el desarrollo de la inteligencia del hombre y de su entorno.
El hombre se apropia de lacultura de su entorno, adquiere procedimientos básicos de la sociedad en la que vive y aprende a comportarse como los demás. Luego podrá modificar su conducta y alterar las expectativas que otrostienen. El hombre no sólo adquiere conocimientos y habilidades concretas si no también la posibilidad de hacer cosas nuevas por sí mismo.
El aprendizaje es siempre el resultado de la actividad propia,los demás nos dan los elementos, nos apoyan, pero somos nosotros mismos los que tenemos que aprender; es por ello que el desarrollo del individuo esta ligado a su capacidad de aprender y a lashabilidades que este domine.
El individuo aprende de su práctica social cotidiana, esta en contacto con los demás, y adquiere generalmente conductas que tienen un sentido para el grupo: que es LaEscuela.
La Escuela ha ido introduciendo en el aprendizaje elementos aislados del entorno que rodea a los niños, pero esta no puede limitarse a transmitir informaciones concretas o a crear habilidadesdeterminadas, sino que tienen que impulsar el desarrollo general del individuo, favoreciendo la práctica del pensamiento y que él mismo elabore sus propios conocimientos.
El desarrollo de la mente...
Los humanos hemos ido evolucionando lentamente al paso de los años, ocasionando esto alejarnos de nuestros parientes más próximos.
La inteligencia humana aleja elhombre de su entorno inmediato, ya que este sigue modelos y puede desplazarse mentalmente en el espacio y sobre todo en el tiempo. El hombre es capaz de adaptarse e incorporar estímulos del ambiente,modificándolos de acuerdo a sus necesidades básicas, haciéndolo un ser extraordinariamente complejo, más fuerte y vulnerable al mismo tiempo.
Los modelos que el hombre incluye en el tiempo estánestrechamente ligados a la cultura. La cultura es una acumulación temporal de experiencias de otros; apoyando esta el desarrollo de la inteligencia del hombre y de su entorno.
El hombre se apropia de lacultura de su entorno, adquiere procedimientos básicos de la sociedad en la que vive y aprende a comportarse como los demás. Luego podrá modificar su conducta y alterar las expectativas que otrostienen. El hombre no sólo adquiere conocimientos y habilidades concretas si no también la posibilidad de hacer cosas nuevas por sí mismo.
El aprendizaje es siempre el resultado de la actividad propia,los demás nos dan los elementos, nos apoyan, pero somos nosotros mismos los que tenemos que aprender; es por ello que el desarrollo del individuo esta ligado a su capacidad de aprender y a lashabilidades que este domine.
El individuo aprende de su práctica social cotidiana, esta en contacto con los demás, y adquiere generalmente conductas que tienen un sentido para el grupo: que es LaEscuela.
La Escuela ha ido introduciendo en el aprendizaje elementos aislados del entorno que rodea a los niños, pero esta no puede limitarse a transmitir informaciones concretas o a crear habilidadesdeterminadas, sino que tienen que impulsar el desarrollo general del individuo, favoreciendo la práctica del pensamiento y que él mismo elabore sus propios conocimientos.
El desarrollo de la mente...
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