Etica Profesional

ETICA PROFESIONAL


1. La educación como vía de desarrollo humano y profesional.
Para la educación, el concepto tiene implicaciones de gran valor y alcance. Ésta contribuye al desarrollo humano en todas sus expresiones y es condición indispensable para participar en la construcción colectiva de una vida más próspera y feliz para todas las personas. Es la educación precisamente la encargada depotenciar las disposiciones propias de cada cual aprovechando, a su favor, y también a favor de la sociedad, la diversidad de los dones heredados.

Durante los últimos años, se ha tejido un amplio consenso internacional acerca de la importancia que tiene la educación para el desarrollo humano. Se reconoce que la educación contribuye al desarrollo de las potencialidades de las personas y queforma al ser humano para realizar una actividad productiva; para participar activa y conscientemente en el mejoramiento de su entorno familiar, comunitario y social; para convivir en armonía con otras personas; y para incrementar la propensión a una vida sana, reduciendo la mortalidad y aumentando la esperanza y la calidad de vida. Así mismo, se plantea que la educación es un factor que influye en lareducción de la pobreza y la exclusión social, así como en la construcción de sociedades más democráticas, tolerantes, estables y pacíficas.

Se observa una relación directa entre el nivel y calidad de la educación, y el proyecto de vida de las personas. La población con un mínimo de doce años de escolaridad tiene mayor probabilidad de acceder a una actividad productiva y a un salario digno,así como menores posibilidades de ser pobre. De este modo, mujeres y hombres estarán en mejores condiciones de comprender los mensajes de salud, vivir en ambientes adecuados, comprender sus derechos y deberes, y participar conscientemente en el desarrollo de su comunidad y del país. Aún cuando esta relación entre educación y desarrollo humano no es mecánica ni mágica, es importante reconocer el papelpotenciador que tiene el factor educación, más que cualquier otro, en el empleo, el ingreso, el progreso, el bienestar común y la libertad ciudadana.

La educación básica universal es una condición necesaria para la plena realización de las personas y un pasaporte a otros niveles y modalidades de formación que contribuyen al aprendizaje de la cultura, la ciencia, la tecnología, y a lapreservación de la salud, el medio ambiente y la nutrición.

Todas las investigaciones sobre la infancia nos indican que los primeros años del ser humano constituyen una etapa de grandes cambios, los cuales ejercen una influencia decisiva y duradera en la vida adulta porque es en este período cuando se crean las bases del desarrollo de las capacidades de pensar, hablar, aprender, razonar, comunicarse yconvivir con otras personas. En esta etapa se definen también los fundamentos de los valores y las actitudes que definirán la personalidad de las personas en el futuro.
En este sentido, las decisiones y opciones que, en materia de educación, salud y nutrición, se tomen en favor de la niñez, serán decisivas para sus vidas y para el porvenir del país.
Cuando hay grupos de niños y niñas, que porrazones económicas y sociales, no reciben oportunamente estos estímulos y condiciones, se atenta no sólo contra su calidad de vida, sino también contra el progreso del país en general.
Los países con mayores niveles de desarrollo humano son los que poseen también altos niveles de educación y han atendido de modo universal la educación básica de su población (de 8 a 11 años de escolaridad). Ensentido inverso, los países y grupos más pobres son los que generalmente registran los mayores índices de analfabetismo y baja escolaridad. La educación básica es la piedra angular para el desarrollo de habilidades cognoscitivas y aptitudes en ciencias y matemáticas, lo cual conlleva a desarrollar en los individuos una masa crítica de conocimientos especializados que les permitirá ser parte de la...