Etica y docencia
Páginas: 4 (795 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2010
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACION CULTURA Y DEPORTE
INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGOGICO
MONSEÑOR ARIAS BLANCO
ETICA Y DOCENCIA
MARACAIBO – EDO. ZULIA
PRESENTEALTERNATIVAS QUE CONLLEVAN A LA ELIMINACION DE LA DISERCION ESCOLAR EN VENEZUELA (DESEMPLEO, DISFUNCIONALIDAD FAMILIAR)
Por décadas la deserción escolar es uno de los problemas de mayorpreocupación para todas las administraciones que han pasado por el Departamento de Educación. A pesar de esto, cada año aumenta el número de estudiantes que abandonan la escuela sin completar un grado, yasea en el nivel intermedio o superior.
Estudios recientes sobre el tema de la deserción escolar en las escuelas públicas de Venezuela, coinciden en sus hallazgos con estudios realizados endécadas pasadas. Este hecho debe preocupar ya que si bien es cierto que el tema ha sido estudiado a profundidad con propuestas específicas para atender el mismo, la realidad es que hemos entrado alsiglo XXI con el mismo problema de la deserción. Dicho problema sigue aumentando y las estrategias o alternativas no han tenido los resultados esperados si comparamos las cifras del pasado con lascifras del presente.
Entre los factores que propician la deserción escolar, señala el currículo tradicional, las ausencias del personal docente, (ya que según él, esto tiene un efecto negativoen el aprovechamiento y compromiso del estudiante) la organización escolar que no toma en cuenta al estudiante.
Otras causas son la desintegración familiar, los divorcios, el desempleo, ladrogadicción, la falta de valores y modelos educativos, falta de apoyo. Señala el autor que si se quiere resolver el problema de la retención que vive el sistema educativo público hay que trabajarcomo equipo con otras instituciones y agencias sociales.
No solo se requiere cambios en el entorno escolar, sino también en la sociedad venezolana.
A continuación mencionamos varias...
MINISTERIO DE EDUCACION CULTURA Y DEPORTE
INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGOGICO
MONSEÑOR ARIAS BLANCO
ETICA Y DOCENCIA
MARACAIBO – EDO. ZULIA
PRESENTEALTERNATIVAS QUE CONLLEVAN A LA ELIMINACION DE LA DISERCION ESCOLAR EN VENEZUELA (DESEMPLEO, DISFUNCIONALIDAD FAMILIAR)
Por décadas la deserción escolar es uno de los problemas de mayorpreocupación para todas las administraciones que han pasado por el Departamento de Educación. A pesar de esto, cada año aumenta el número de estudiantes que abandonan la escuela sin completar un grado, yasea en el nivel intermedio o superior.
Estudios recientes sobre el tema de la deserción escolar en las escuelas públicas de Venezuela, coinciden en sus hallazgos con estudios realizados endécadas pasadas. Este hecho debe preocupar ya que si bien es cierto que el tema ha sido estudiado a profundidad con propuestas específicas para atender el mismo, la realidad es que hemos entrado alsiglo XXI con el mismo problema de la deserción. Dicho problema sigue aumentando y las estrategias o alternativas no han tenido los resultados esperados si comparamos las cifras del pasado con lascifras del presente.
Entre los factores que propician la deserción escolar, señala el currículo tradicional, las ausencias del personal docente, (ya que según él, esto tiene un efecto negativoen el aprovechamiento y compromiso del estudiante) la organización escolar que no toma en cuenta al estudiante.
Otras causas son la desintegración familiar, los divorcios, el desempleo, ladrogadicción, la falta de valores y modelos educativos, falta de apoyo. Señala el autor que si se quiere resolver el problema de la retención que vive el sistema educativo público hay que trabajarcomo equipo con otras instituciones y agencias sociales.
No solo se requiere cambios en el entorno escolar, sino también en la sociedad venezolana.
A continuación mencionamos varias...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.