Etica Y Moral En Los Estudiantes

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


Falta de valores éticos y morales en los estudiantes de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala en la Facultad de Ciencias de la Administración.




DEFINICION DELPROBLEMA



¿Cuál es el efecto que produce la falta de valores éticos y morales en los estudiantes que cursa la carrera de administración de empresas de la Universidad Mariano Gálvez deGuatemala?



MARCO CONCEPTUAL


Ámbito Geográfico: Universidad Mariano Gálvez de Guatemala.

Ámbito Institucional: 3 avenida 9-00 zona 2 interior fin del Zapote.

Ámbito Personal: Personas de ambos sexos entre las edades comprendidas de 18 a 45 años de la facultad de administración de la Universidad Mariano Gálvez.

Ámbito Temporal: Durara del 24 de Abril al 1 de Junio.ANTECEDENTES


En relación al presente trabajo el cual trata sobre la “Falta de valores éticos y morales de los estudiantes de la Universidad Mariano Gálvez de la facultad de ciencias de la administración” podemos hacer referencia en los siguientes antecedentes.

INTELECTUALES
Los valores tanto éticos como morales ayudan a la preparación y formación personal de una buena culturaestudiantil y laboral la cual, conlleva a una estructura de vida con éxito profesional.

SOCIALES
En el aspecto social, la lectura proporciona una mayor desenvoltura y seguridad ante los demás ya que, la persona que lee tiene cinco veces más vocabulario que aquella que no lo hace lo que da una mayor facilidad de palabra.
La lectura incrementa la cultura y por lo tanto el nivel de conocimientode quien la practica continuamente, lo cual permite a la persona desarrollarse mejor en cualquier ámbito, ya sea académico, profesional o social.
La persona que lee por lo general es una persona que se encuentra bien informada y que muestra un interés por los demás y por el mundo que la rodea. Esta cualidad la hace una persona con la que se antoja conversar, además de que tendrá muchos más temasde interés de qué hablar.

PERSONALES
La lectura no sólo proporciona una sana distracción para quien la practica, pues además de los beneficios intelectuales y sociales, juega un papel importante en el desarrollo emocional de la persona ya que:

• Una persona que tiene cultura y conocimientos se siente a gusto en cualquier ambiente y para hablar de cualquier tema.

El conocimientoaunado a la facilidad de palabra proporciona a la persona una mayor seguridad y confianza en sí misma, que servirán de apoyo para tener una alta autoestima. Una persona que tiene el hábito de lectura difícilmente se siente sola.
Es importante destacar el hecho de que en los estudiantes encuestados existía motivación para desarrollar actividades de lectura con material diferente al habitual.
Seevidenció una alta necesidad de evolucionar en el conocimiento, ya que un significativo porcentaje de la muestra estudiada compartía sus necesidades académicas de lectura con las necesidades generales de conocimiento.
Se recomienda fomentar más los hábitos de lectura en los estudiantes universitarios




MARCO TEORICO


DEFINICIÓN DE LA LECTURA
Actualmente existe una gran diversidad dedefiniciones en torno a la lectura que es múltiple y acertado, ya que en cada una de ellas se contemplan una serie de categorías conceptuales que ofrecen diferentes aspectos sobre esta capacidad eminentemente humana, y que permiten su análisis en toda su complejidad.
En este artículo se reconoce a la lectura “Como un proceso interactivo de comunicación en el que se establece una relación entre eltexto y el lector, quien al procesarlo como lenguaje e interiorizarlo, construye su propio significado. En este ámbito, la lectura se constituye en un proceso constructivo al reconocerse que el significado no es una propiedad del texto, sino que el lector lo construye mediante un proceso de transacción flexible en el que conforme va leyendo, le va otorgando sentido particular al texto según sus...