Etnoecologia

Páginas: 3 (524 palabras) Publicado: 22 de octubre de 2012
La etnoecología ha sido definida como el estudio interdisciplinar de los sistemas de conocimiento, prácticas, y creencias de los diferentes grupos humanos sobre su ambiente. En las décadas de los 60y 70, los primeros estudios en etnoecología se centraron en documentar cómo diferentes grupos indígenas clasificaban elementos de su medio ambiente. A mediados de los 80, la revalorizacióninternacional del conocimiento ecológico local generó un creciente interés académico en el tema. El interés se centró en estudiar el conocimiento ecológico local como una posible herramienta en la gestiónsostenible de los recursos naturales. En las dos últimas décadas, la etnoecología ha buscado entender y promover el papel de los sistemas locales de conocimiento ecológico en la conservación y eldesarrollo.

En los años 1960 surgieron dos nuevos enfoques (Milton, 1997). El primero se basaba en el concepto de ecosistema, prestado de la ecología (Moran, 1984; Rappaport, 1968). El enfoque de ecosistemaexaminó el papel de las poblaciones humanas en los sistemas ecológicos, analizando el uso de energía

La segunda reacción al determinismo ambiental fue la emergencia de una corriente conocida comoetnoecología, enmarcada en la antropología cognitiva (Milton, 1997). En sus inicios, las investigaciones en etnoecología se centraron en documentar 1) cómo y porqué diferentes grupos indígenasclasificaban los elementos del medio ambiente, plantas, suelos) (Berlin et al., 1966, 1974; Hunn, 1977) y 2) los sistemas de conocimiento mediante los cuales los grupos indígenas y habitantes rurales usanmantienen sus recursos naturales (Atran, 1985; 1987; Conklin, 1954; Posey, 1984).

La etnoecología ha pasado de focalizarse en el estudio de los sistemas indígenas de clasificación al estudio delconocimiento ecológico local entendido como una forma compleja de adaptación y modificación del hábitat, fruto del proceso de co-evolución entre cultura y naturaleza (Berkes et al., 2000). Mientras que...
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