Etnografía: método, campo y reflexividad.
Páginas: 3 (501 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2010
19 - noviembre- 2010
1.- ESQUEMA: Método global
Método global
Modo de organizar
P.E.A Contenidos.
Aportaciones desde las disciplinas respondía perspectiva lógica internaResultados de establecer múltiples conexiones y relaciones entre lo nuevo y lo ya sabido o conocido.
Aprendizaje significativo es globalizador por excelencia.
Decroly, freinet y kilpatrick.Globalización como suma de materias interdisciplinariedad, y aprendizaje psicológico.
Su principal aportación es ser el primero en definir pedagógica y psicológicamente el concepto de globalización.Según ésta, el pensamiento del niño no es analítico sino sintético. Es decir percibe un todo completo y no partes. La globalización es para él el primer principio pedagógico basándose en que el desarrollodel niño se basa en sus percepciones y estas percepciones se basan en el niño, abarcando sincretismo y una vez percibida la totalidad, su curiosidad le lleva a investigar y descubrir las partes deltodo, llegando a un cierto análisis. Da mucha importancia al desarrollo biológico y a la higiene física, para lo cual hay que crear un ambiente adecuado y estimulante.
Enfoque globalizadorLa calidad y el nivel de los sistemas educativos está aumentando a nivel internacional.
El currículo se torna crecientemente complejo y la educación, en especial la superior, debe entrenar alos estudiantes en el manejo de las nuevas tecnologías y de varios idiomas.
Por otra parte, se tiende a exigir cada vez más la rendición de cuentas acerca del manejo de los recursos y de losresultados
Alcanzados con relación a objetivos predefinidos.
Modo de entender y organizar el P.E.A. por los docentes.
Modo de entender y organizar el P.E.A.
Aprender y enseñar.
Métodos delenfoque globalizador
Es evidente que los métodos globalizados cumplen estos requisitos, pero no son la única forma posible de cumplirlos.
Centro de interés
Tres pasos:
Procedimentales...
1.- ESQUEMA: Método global
Método global
Modo de organizar
P.E.A Contenidos.
Aportaciones desde las disciplinas respondía perspectiva lógica internaResultados de establecer múltiples conexiones y relaciones entre lo nuevo y lo ya sabido o conocido.
Aprendizaje significativo es globalizador por excelencia.
Decroly, freinet y kilpatrick.Globalización como suma de materias interdisciplinariedad, y aprendizaje psicológico.
Su principal aportación es ser el primero en definir pedagógica y psicológicamente el concepto de globalización.Según ésta, el pensamiento del niño no es analítico sino sintético. Es decir percibe un todo completo y no partes. La globalización es para él el primer principio pedagógico basándose en que el desarrollodel niño se basa en sus percepciones y estas percepciones se basan en el niño, abarcando sincretismo y una vez percibida la totalidad, su curiosidad le lleva a investigar y descubrir las partes deltodo, llegando a un cierto análisis. Da mucha importancia al desarrollo biológico y a la higiene física, para lo cual hay que crear un ambiente adecuado y estimulante.
Enfoque globalizadorLa calidad y el nivel de los sistemas educativos está aumentando a nivel internacional.
El currículo se torna crecientemente complejo y la educación, en especial la superior, debe entrenar alos estudiantes en el manejo de las nuevas tecnologías y de varios idiomas.
Por otra parte, se tiende a exigir cada vez más la rendición de cuentas acerca del manejo de los recursos y de losresultados
Alcanzados con relación a objetivos predefinidos.
Modo de entender y organizar el P.E.A. por los docentes.
Modo de entender y organizar el P.E.A.
Aprender y enseñar.
Métodos delenfoque globalizador
Es evidente que los métodos globalizados cumplen estos requisitos, pero no son la única forma posible de cumplirlos.
Centro de interés
Tres pasos:
Procedimentales...
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