Evaluación del desarrollo de las habilidades investigativas. estudio en los estudiantes de la uman.

EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES INVESTIGATIVAS. ESTUDIO EN LOS ESTUDIANTES DE LA UMAN.

Ma. Teresa Cavazos Alanís
Universidad México Americana del Norte.(2008)
tere_cava@hotmail.com

RESUMEN.
El gran avance y desarrollo de la ciencia y la tecnología caracterizada por un rápido crecimiento de la educación superior, centrada no sólo en el dominio de los contenidos deaprendizaje, sino el desarrollo potencial del educando que le permita convertirse en el propio gestor de una vida de elevada calidad para sí mismo y para los grupos sociales a los que pertenece, ha priorizado la atención hacia objetivos educativos como el desarrollo de habilidades investigativas, la formación de actitudes y el reforzamiento de valores. La investigación es una de las herramientas queposee el hombre para adquirir conocimientos, por lo que Robert Gane define “las habilidades como las capacidades intelectuales que son necesarias para ejecutar una tarea en forma correcta”. Por el ello, el presente estudio tiene como objetivo evaluar el desarrollo de las habilidades investigativas en la concepción del actual programa de estudio a nivel de Licenciatura. Metodología. La investigacióncomprende en su etapa inicial un diagnóstico del nivel de desarrollo de las habilidades investigativas de estudiantes mediante la observación participante, revisión de tesis y trabajos de concursos estudiantiles. Se realizó una validación del instrumento elaborado por FIMPES para medir el nivel de desarrollo de las habilidades investigativas mediante un grupo de expertos; y su adecuación se aplicapara la evaluación de estudiantes de diferentes carreras. Sus resultados será uno de los sustentos para el rediseño curricular de la formación investigativa de los estudiantes a nivel de Licenciatura.

ABSTRACT.
The great progress and development of science and technology characterized by rapid growth of higher education, focusing not only on mastering the learning content, but the potentialdevelopment of the learner that allows by himself to become the manager of a high quality for self and social groups to which he belongs, has given priority attention to educational objectives such as developing research skills, attitude formation and strengthening of values. Research is one of the tools that man has to acquire knowledge, in which Robert Gane defines the skills and intellectualabilities that are necessary to perform a task correctly. By this, the present study aims to evaluate the development of research skills in designing the current program of study at undergraduate level. Methodology. The research includes in its initial stage at diagnosis of the development of research skills of students through participant observation, review of theses and papers of studentcompetitions. Validation was performed by FIMPES instrument developed to measure the level of development of research skills through an expert group and its suitability assessment applies to students of different careers. Their results will be one of the cornerstones for redesigning the training curriculum of student research pregrade level.

INTRODUCCIÓN.
Desde hace unas décadas se ha logrado unaopinión compartida acerca de la educación como una inversión estratégica para garantizar el desarrollo de un país, lo cual adquiere mayor prioridad en las condiciones en que el potencial humano se considera factor clave del mismo. Así, la alfabetización científica al igual que la alfabetización básica iniciada en el siglo pasado, se ha convertido en una urgencia, lo que la hace aparecer como una delas ocho áreas estratégicas para la investigación científica y reconocida como condición indispensable para el desarrollo. (UNESCO, 1994; National Research Council, 1996; UNESCO-ISCU, 1999).

La Comisión de Investigación de FIMPES se ha planteado como objetivo impulsar una mayor investigación, así como una mejor calidad de la misma, vinculándola con el desarrollo del país y la resolución de...