EVALUACI N DE LA PROFESORA EN PR CTICAS POR EL ALUMNO Reflexi N

Marta Gotor Cebrián

EVALUACIÓN DE LA PROFESORA EN PRÁCTICAS POR EL ALUMNO
La idea de esta evaluación es que sea sincera y constructiva, si lo deseas puede ser
anónima. Responde a las siguientescuestiones.
Nombre (opcional): __________________________________________
Curso: __________



Fecha: _________________________________

Marca con una cruz la respuesta que creas conveniente:
Nada

PocoCorriente Bastante

Mucho

¿Crees que su actitud frente a la
clase es positiva?
¿Es clara en sus explicaciones?
¿Resuelve y ayuda con las dudas
presentadas por los alumnos?
¿Las actividadespropuestas de
han parecido adecuadas?
¿Las actividades propuestas te
han gustado?
¿Su actitud es motivadora para
los alumnos?
¿Colabora para crear un buen
ambiente?
¿Trata a los alumnos con
igualdad?
¿Creesque le gusta enseñar?



¿Cómo valoras la estancia general de la profesora en prácticas? ¿Por qué?

Marta Gotor Cebrián



Escoge uno de los siguientes emoticonos para resumir tu evaluación:

Observaciones:

¡MUCHAS GRACIAS!

Marta Gotor Cebrián

REFLEXIÓN FINAL TRAS LAS EVALUACIONES
Tras la lectura y reflexión de las 79 evaluaciones realizadas a los alumnos, he de decir
que me sientosorprendida a la vez que halagada porque no esperaba la evaluación
positiva de todos los alumnos, es destacable que en la primera parte de la tabla,
ninguno de ellos ha puesto una cruz en “nada” o ”poco” yson pocos los ítems marcado
en “corriente”, por lo que la reflexión final es bastante positiva, teniendo que destacar
la diferencia entre unos cursos y otros, ya que en algunos de los grupos lo generales
“mucho” en todos los ítems, y en otros varía más. Por ello, es interesante evaluar la
actuación por clases o cursos para analizar las variaciones.
En la parte de la selección de emoticonos elresumen final es una sonrisa, y en gran
número de ellos un guiño, lo que me resulta satisfactorio.
En la parte de la estancia general y observaciones, en ninguna de las evaluaciones
pone algo negativo,...