Evaluacion 5

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (266 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 19 de agosto de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
LISTA DE COTEJO
1er. Bimestre. ESPAÑOL Proyecto II: Analizar fábulas y refranes
Fecha: __________________________
Nombre del alumno:______________________________________________
Nombre del profesor: _____________________________________________
Actividad: Pregunta a los alumnos si conocen refranes y que los mencionen.
ÍTEMS A EVALUAR | SI | NO | OBSERVACIONES |1. El alumno mencionó solo un refrán | | | |
2. El alumno mencionó dos refranes | | | |
3. El alumno mencionó tres o más refranes | | | |
4. El alumno participó en la actividad. | || |
5. El alumno mostró respeto a las participaciones de sus compañeros. | | | |
Total | | | |
Nota: ____________EVALUACIÓN
No. de SI | NOTA |
1 | 8 |
2 | 9 |
3 | 10 |

ESCALA DE APRECIACIÓN NUMÉRICA
1er. Bimestre. ESPAÑOL Proyecto II: Analizar fábulas y refranes
Fecha:__________________________
Nombre del alumno: ______________________________________________
Nombre del profesor: _____________________________________________
Actividad: Leer la fábula “el cuervo yel zorro” en voz alta. Contestar las preguntas en el cuaderno y reconstruir los hechos. Leer también las fábulas “El león y el ratón” y “El perro y el trozo de carne”. Escribir una definición defábula y moraleja, cómo se complementan la una a la otra y poner un pequeño ejemplo.
ASPECTOS A EVALUAR | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
1. El alumno realizó la lectura de las fábulas en voz alta. | | | | ||
2. El alumno contestó las preguntas en el cuaderno. | | | | | |
3. El alumno escribió una definición de fábula. | | | | | |
4. El alumno escribió una definición de moraleja. | | || | |
5. El alumno escribió cómo se complementan la fábula y la moraleja. | | | | | |
6. El alumno anotó un ejemplo de fábula y moraleja. | | | | | |
7. El alumno trabajó en...
tracking img