evaluacion de comunicacion integral 2do primaria

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 08

1. DATOS INFORMATIVOS
DRE : AREQUIPA
UGEL : Norte
I.E. : “Cristo Rey”-CIRCA
DIRECTOR : Federico Luque Rodríguez
DOCENTE : María del Rosario Bustamante Pamo
GRADO : Primero
SECCION : “A”
N° DEESTUDIANTES : 21

2. NOMBRE O DENOMINACION: Conociendo nuestros derechos, cumplimos nuestro deberes y respetamos los derechos de los demás a ejemplo de Jesús y de María

3. JUSTIFICACION: Ya que nos encontramos cerca a la Navidad y a la fiesta de Nuestra Madre Inmaculada y en la mayoría de hogares no se le da el verdadero sentido a estas celebraciones; es necesario que nuestroseducandos comprendan y vivan con alegría el misterio de la “Inmaculada y la llegada de la Navidad, respetando los derechos de las personas tomando de modelo a Jesús y a María

4. DURACIÓN
Del 21 de Noviembre al 23 de Diciembre
Días hábiles: 25 días

5. TEMA TRANSVERSAL
Educación en y para los derechos humanos.
Educación sostenida en la espiritualidad de CIRCA

6. VALORES
Respeto ysolidaridad

7. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES.

1º ACTIVIDAD.CONOCEMOS NUESTROS DERECHOS Y CUMPIMOS NUESTROS DEBERES (del 21 al 25 de noviembre)
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDAD DIVERSIFICADA
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADOR DE EVALUACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS
MATERIAL EDUCATIVO.
C
1. Expresa sus necesidades, interese, sentimiento yexperiencias, y escucha con respeto cuando interactúa con otros, mostrando comprensión de mensajes sencillos en su lengua originaria y en castellano.

2. Comprende textos narrativos y descriptivos de estructura sencilla; a partir de sus experiencias previas, los reconoce como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno inmediato.



3. Produce textos cortos de tipo narrativo y descriptivo através de los cuales comunica sus experiencias, intereses, deseos y utilizando los elementos lingüísticos adecuados y expresa satisfacción con lo que escribe.
1.6 Formula y responde preguntas sencillas y comenta en torno a información básica de si mismo






2.5 Identifica la relación entre grafías y fonemas al leer letras, frases, palabras o expresiones de uso cotidiano: Sonido inicialy final





3.3 Escribe con facilidad según su nivel de escritura: nombres, cuentos, rimas y textos cortos; para describir características de personas, animales y objetos a partir de situaciones de su vida cotidiana, familiar, escolar y comunal
Comprensión y formulación de preguntas









Reconocimiento y trazo de las letras W y X










Escritura de palabras yoraciones con W y X







Demuestra respeto frente a las opiniones de los demás, aunque sean diferentes a las suyas




Elige libremente textos de su interés y disfruta de leerlos







Se interesa por conocer y producir libremente diversos tipos de textos.
Responde a preguntas oralmente con coherencia
Interroga de manera sencilla el texto leído.
Explica con sus propiaspalabras el texto escuchado






Reconoce el sonido de la W y X en palabras significativas
Forma palabras con W y X con letras móviles
Reconoce correctamente las grafías de las letras W y X
Traza adecuadamente las grafías de las letras W y X





Construye palabras con W y X usando el formador de palabras.

Produce oraciones utilizando palabras con W y X.

Redacta textos cortossobre sus derechos.
Observación: Lista de cotejos









Comprobación:


intervención oral,

trabajo
grupal




Observació
Lista de cotejos


Comproba,

prueba
gráfica,


Dialoga expresando sus sentimientos sobre el tema de los derechos.

Observan y arman piezas de rompecabezas relacionados a los derechos del Niño:

Expresa ideas sobre derechos del...