Evaluacion de liderazgo en egresados UNAB

Resumen
El objetivo del presente estudio fue comprobar la presencia de liderazgo en psicólogos egresados del programa de pregrado de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB). Se aplicó la prueba líder-1, a 40 personas, cada persona de la muestra seleccionada aleatoriamente cumplió con el Factor L (liderazgo), especificado en el inventario de aptitudes líder-1. La prueba psicotécnicaesta conformada

Abstract
The aim of this study was to determine the presence of lead in psychologists graduated undergraduate program at the Autonomous University of Bucaramanga (UNAB). Test was applied leading-1, has less than 40 people, each person in the random sample must meet the factor L, specified in this test to be considered a leader.PRESENCIA DE LIDERAZGO EN LOS EGRESADOS DEL PROGRAMA DE PSICOLOGÍA DE LA UNAB

El presente trabajo pertenece a la línea de investigación Salud, Estado y Sociedad, la cual se encuentra adscrita al Grupo de Investigación Centro de Investigaciones Programas y Proyectos Psicosociales - UPPSI, que tiene como objetivo diseñar y aplicar estrategias de investigación, prevención e intervención en problemaspsicosociales de relevancia regional y nacional.
La presencia de liderazgo en los egresados del Programa de Psicología de la Universidad Autónoma De Bucaramanga -UNAB-, permite establecer competencias laborales que pueden determinar diferencias significativas en el ejercicio profesional. Por esta razón, el liderazgo como competencia puede desarrollarse en el transcurso de la formación profesionaldel psicólogo, permitiendo la mejora de los procesos educativos y fortaleciendo así el desenvolvimiento en el quehacer al interior de los campos de acción disciplinar: clínico, social, organizacional, educativo, deportivo, entre otros.
El término Liderazgo ha sido asociado con el concepto de Autoridad. En los inicios de la humanidad, este concepto de autoridad estaba rodeado por un aura mágica yreligiosa y el líder era pensado como un ser superior con atributos especiales, diferentes al resto de los miembros del grupo. (Páez & Yepes, 2004).
Esto implica que, un individuo, al demostrar su superioridad ante la comunidad, se convertía en el líder de ella. Asimismo, se consideraba que los poderes o atributos especiales de liderazgo y autoridad se transmitían biológicamente de padre a hijo oque era un don de los dioses; es decir, que las personas nacían con estos atributos.
En la actualidad, la concepción del líder innato se sigue manteniendo, aunque desde hace tiempo, se busca el desarrollo de líderes a través de la apropiación de conocimientos y habilidades específicas.
El interés de la psicología en de liderazgo, ha generado diversas explicaciones, desde sus enfoques yacercamientos teóricos. Por ejemplo, el psicoanálisis, ha tratado de fundamentar el liderazgo a partir del fuerte vínculo psicológico que el ser humano establece con su padre, como referente de la primera figura arquetípica que posee (Freud, 1921, citado por Abreu, 2011).
En este sentido, estudios psicológicos sobre el liderazgo desde el enfoque psicoanalítico (Manfred, 1985 y Abreud, 2011), sostienenque las personas buscan en sus líderes la seguridad que proporciona el símbolo paterno; es decir, de la misma forma como se conceptualiza al padre como un ser infalible, se tiende a reproducir esta fijación hacia los líderes, considerándolos más grandes, más inteligentes y más capaces.
Estos estudios expresan que, individuos superiormente dotados de habilidades que le permitan representar unafigura paterna como lo representa el psicoanálisis de Freud, serán vistos como líderes potenciales y puestos en una posición de liderazgo, donde finalmente se convertirían, incluso a pesar de ellos mismos, en líderes.
Actualmente ya no se piensa que el liderazgo es una condición que dependa de poseer habilidades que simulen un Rol paterno, son supernaturales, sí se acepta que los líderes poseen...