Evaluacion de un programa de educacion social

DE OÑA COTS, José Manuel. Evaluación de un programa de educación social con jóvenes en situación de riesgo. Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Universidad de Málaga. Febrero de 2009.(Tesis doctoral dirigida por los Drs. Julio Vera Vila y Ángela Mª Muñoz Sánchez).

Esta investigación tiene como objetivo realizar y promover un análisis reflexivo acerca de los programas deintervención socioeducativa en contextos de exclusión social, su puesta en práctica y, de forma muy especial, su evaluación, Pretendemos colaborar en la optimización de este tipo de tareas y aportar ideasy/o reflexiones que ayuden en la profundización del conocimiento en todos estos ámbitos. Para ello se analiza, evalúa y metaevalúa un programa de intervención socioeducativa con jóvenes y adolescentesen situación de riesgo, que se viene realizando en tres barriadas de Málaga por parte de la entidad “Cáritas Málaga” y que está basado en la propuesta metodológica de la educación de calle. Dentro deeste programa existe un aspecto clave que se expone detenidamente: el modelo de evaluación utilizado, que fue elaborado por el equipo de educadores encargados de ejecutar dicho programa.
Seenmarca este estudio dentro de la pedagogía social, de forma más concreta en la educación social especializada, tratando temas como la exclusión, desarrollo comunitario, pedagogía de la marginación,evaluación de programas sociales, etc.
Entendemos el fenómeno de la exclusión social como un proceso complejo que viene manifestándose de forma tangible en los últimos años y que está relacionado consituaciones carenciales socio-familiares, personales y de índole económico-laboral. Enfocamos el estudio de esta situación en clave de proceso pluridimensional en el que el desempleo, la educación, lasalud y la vivienda son los ejes sobre los que se fundamenta.
Dentro de este contexto, la educación social puede ofrecer respuestas preventivas y especializadas ante la exclusión en forma de trabajo de...