Evaluacion Del Desempeño Docente
Páginas: 2 (343 palabras)
Publicado: 21 de julio de 2011
PRESENTACION.
La evaluación en el sistema educativo es un proceso que tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y eficiencia, con que han sido empleados los recursos materiales,didácticos y pedagógicos destinados a alcanzar los objetivos previstos, posibilitando la determinación de las desviaciones y la adopción de medidas correctivas que garanticen el cumplimiento adecuado de lasmetas presupuestadas.
Se aplica ex ante (antes de), concomitante (durante), y ex post (después de) de las actividades desarrolladas. En la planeación es el conjunto de actividades, que permitenvalorar cuantitativa y cualitativamente los resultados de la ejecución de los planes y programas y los planes operativos anuales. Fase del proceso administrativo que hace posible medir en forma permanenteel avance y los resultados de los programas, para prevenir desviaciones y aplicar correctivos cuando sea necesario, con el objeto de retroalimentar la formulación e instrumentación.
La evaluaciónde la planeacion en la practica docente en maestros de telesecundaria, utilizada meramente como un proceso de mejora; es someter a valoración la misma planeacion el desempeño del quehacer docente, encuanto a la elaboración y aplicacion de estrategias innovadoras en la planeación, evolución y ejecución de la mismas y dominio de contenidos.
OBJETIVOS
1. Establecer un proceso de análisisestructurado de la elaboración de estrategias innovadoras utilizadas y aplicadas en la planeación
2. Establecer el nivel de dominio de contenidos en la aplicación de dichas estrategias
3.establecer un plan de mejora para el desarrollo de futuras estrategias dentro de la planeación.
ESTRATEGIAS
1. Elaboración de un instrumento que determine la cantidad de estrategias descritasen la planeación
2. Elaboración de un instrumento que determine la calidad de las estrategias que se describen en la planeación.
3. Elaboración de un instrumento que evalúe y determine el...
La evaluación en el sistema educativo es un proceso que tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y eficiencia, con que han sido empleados los recursos materiales,didácticos y pedagógicos destinados a alcanzar los objetivos previstos, posibilitando la determinación de las desviaciones y la adopción de medidas correctivas que garanticen el cumplimiento adecuado de lasmetas presupuestadas.
Se aplica ex ante (antes de), concomitante (durante), y ex post (después de) de las actividades desarrolladas. En la planeación es el conjunto de actividades, que permitenvalorar cuantitativa y cualitativamente los resultados de la ejecución de los planes y programas y los planes operativos anuales. Fase del proceso administrativo que hace posible medir en forma permanenteel avance y los resultados de los programas, para prevenir desviaciones y aplicar correctivos cuando sea necesario, con el objeto de retroalimentar la formulación e instrumentación.
La evaluaciónde la planeacion en la practica docente en maestros de telesecundaria, utilizada meramente como un proceso de mejora; es someter a valoración la misma planeacion el desempeño del quehacer docente, encuanto a la elaboración y aplicacion de estrategias innovadoras en la planeación, evolución y ejecución de la mismas y dominio de contenidos.
OBJETIVOS
1. Establecer un proceso de análisisestructurado de la elaboración de estrategias innovadoras utilizadas y aplicadas en la planeación
2. Establecer el nivel de dominio de contenidos en la aplicación de dichas estrategias
3.establecer un plan de mejora para el desarrollo de futuras estrategias dentro de la planeación.
ESTRATEGIAS
1. Elaboración de un instrumento que determine la cantidad de estrategias descritasen la planeación
2. Elaboración de un instrumento que determine la calidad de las estrategias que se describen en la planeación.
3. Elaboración de un instrumento que evalúe y determine el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.