EVALUACION DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

EVALUACION DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE






INTRODUCCIÓN
El proceso de Evaluación de Enseñanza aprendizaje no es una acción esporádica o circunstancial de los profesores y de la institución escolar, sino algo que está muy presente en la práctica educativa, a la que se le debe de dar mayor importancia porque ayuda a verificar los limites de aprendizajes en los alumnosy docentes.
Por lo cual en el presente proyecto de investigación sobre el tema Evaluación del Proceso de enseñanza aprendizaje se tratan temas relacionados con los tipos de evaluación que se utilizan actualmente en los diferentes niveles de educación, herramientas y técnicas que se pueden utilizar para ayudar con la mejor comprensión de los alumnos, también se incluyen actividades que serealizaron para poder realizar la investigación de campo.










LINEA
1. Reformas Educativas
2. Interculturalidad de la educación
3. Educación inicial, primaria y secundaria
4. Educación superior en Guatemala
5. Comunicación Intercultural.
6. Educación y Tics.
7. Modalidades educativa
8. Realidad Educativa Nacional
Línea de Investigación
Realidad Educativa Nacional
TEMAEvaluación del Proceso de enseñanza aprendizaje
TEMATIZACION
1. El sistema educativo actual en Guatemala.
2. Ley de Educación Nacional
3. La Cruda Realidad educativa de Guatemala
4. La educación en Guatemala no cambia aun en pleno siglo XXI
5. Situación del sistema educativo Guatemalteco.
6. El estado de Guatemala Avances y desafíos en materia educativa.
7. La crisis educativa en Guatemala8. La reforma educativa es una realidad
9. Calidad del sistema Educativo
10. Proceso de Evaluación de enseñanza aprendizaje








PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se entiende a la evaluación como proceso porque no se realiza en un solo acto sino a lo largo del tiempo, en distintos momentos, en fases o etapas. Además es concebida como una actividad integral, permanente, sistemática yflexible.
Permite también detectar necesidades de recursos humanos y materiales, de formación, infraestructura, etc. y racionalizar tanto el uso interno de estos recursos como las demandas dirigidas a la Administración para que los facilite en función de las necesidades,La evaluación educativa es un proceso inmensamente complejo, en él intervienen múltiples factores que afectan todos los ámbitos, lainstitución, los profesores, los estudiantes, la enseñanza, los aprendizajes y en cada uno de ellos todas las variables que se conjugan, juega un papel muy importante en el desarrollo de la humanidad, por medio de la evaluación podemos saber si estamos triunfando en la labores que ejercemos dentro del campo educativo permite descubrir que los objetivos planteados se vayan cumpliendo o no y si esnecesario cambiar de estrategias pedagógicas. Por tal razón es importante determinar ¿Por qué es importante el proceso de evaluación?.


PROBLEMATIZACION.
1. ¿Cómo se define evaluación?

2. ¿Qué permite la evaluación del proceso de enseñanza?

3. ¿Cree usted que el proceso de evaluación que se utiliza en Guatemala es el más adecuado?

4. ¿Qué métodos de evaluación de los aprendizajesque se utilizan en Guatemala conoce?

5. ¿Qué tipos de evaluación conoce usted?

6.  ¿Cuál es el concepto de evaluación educativa?

7. ¿Por qué es importante el proceso de evaluación?

8. ¿En qué consisten los tipos de evaluación que conoce?

9. ¿Por qué se entiende a la evaluación como un proceso?

10. ¿Cuál es el objeto de la medición?

11. ¿Por qué medir y evaluar no sonsinónimos?

12.  ¿Qué valor tiene la prueba?

13.  ¿Qué relaciones tiene la nota en la evaluación?

14. ¿Cómo se debe analizar los resultados de la prueba?
15.  ¿Qué actitud se debe tomar ante los resultados de la prueba?
SELECCIÓN DEL PROBLEMA.

¿Por qué es importante el proceso de evaluación?

JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO

En el municipio de la Gomera del departamento de Escuintla se...