Evaluacion educativa

EVALUACIÓN EDUCATIVA.
La evaluación nos permite medir lo resultados de un aprendizaje y no podemos considerar, como separado la evaluación del proceso enseñanza- aprendizaje, el tipo de actividadesdiseñadas por el docente deben estar encaminadas a favorecer los resultados del estudiante, proporcionandoles las estrategías e instrumentos necesarios para superar sus errores, con la única finalidadde que por si mismo reconozca sus fallas. Debemos considerar que el aprendizaje tiene diferentes causas que lo dificultan, como el razonamiento, la comunicación, el sentir, y las formas en quepercibe el conocimiento el alumno.
La evaluación debe ser considerada como un motor para la educación, porque despues de obtener los resultados podemos definir cómo enseñar, qué y comó aprende mejor elalumno, considerando que la evaluación nos permite recoger información tanto por escrito u de forma oral ayudando a los alumnos a formar su propio preoceso deconstrucción del conocimiento. Y como tarea del docente al detectar los errores del alumno tenemos como obligación proponerles tareas de tipo complementario con la única finalidad de mejorar su evaluación,y asi lograr una evaluación formativa por parte del alumno.
Es de suma importancia que despues de evaluar a ún alumno darle retroalimentación de sus errores, para que así aprenda de los mismos,porque solo así podra corregirlos y así existira un aprendizaje significativo. A toda costa deberemos evitar el aprendizaje memoristico, y por consiguiente la evaluación memoristica, ya que no éxisteexigencia de aprendizaje para el alumno y no hay un verdadero aprendizaje, del cual pueda hacer uso posteriormente, se debe lograr que el alumno logra deducciones, realaciones, y jerarquizaciones de losprendizajes y en el momento de la evaluación se esforzaran más y el resultado de parendizaje será mejor.
La enseñanza y el aprendizaje deben estar encaminadas a las necesidades del alumno, y asi el...