evaluacion educativa

Resumen

La evaluación educativa es una parte muy importante de la educación, cumpliendo con un papel fundamental pues a través de la valoración de ciertos elementos que intervienen procesoeducativo es posible mejorar y a obtener mejores resultados.

Según las teorías y varios autores se consideran que es importante la evolución es importante para llegar a a formular juicios de valor, quenos conducirán a un mejor proceso par a toma de decisiones y por lo tanto a resultados más favorables, lo tanto el autor coincide que estas teorías tiene muchas similitudes pues todas hablan de unavaloración de un valor cualitativo o cuantitativo para enjuiciar un valor o merito en la educación llámese aprendizaje, docencia, programas instituciones, o sistemas nacionales de educación.Según el autor habla de la evaluación educativa de tyler hasta la actualidad y la describe en 4 periodos: 1930 a 1945 periodo propiamente tyleriano. en este periodo se consideraba asistemático pero congran valor, sentó las bases de la evaluación con rigor científico,; después tenemos el periodo de 1946 a 1957 que le llamo el periodo de la inocencia, donde en esta etapa se concentraba en elconsumo y el despilfarro, incluso los recursos naturales, en esta época la evaluación educativa no tuvo un papel muy importante, pero si aporto objetivos de comportamiento, taxonomías de objetivos , elregreso paraa la utilización de diseños experimentales y análisis de datos; otro periodo es el de 1958 1972 fue llamado el periodo del realismo en este periodo lo más relevante que se señala es es quese diseñaron programas de intervención educativa, que exigían la participación de personal especializado en cuestiones de evaluación, y por último la de 1972 que se le llamo periodo deprofesionalización, en este periodo aporto la calidad de la evolución, tomo un papel muy importante, también se publico un conjunto de normas que servían para realizar evaluaciones de calidad, con 4 condiciones...