Evaluacion Educativas
Páginas: 11 (2523 palabras)
Publicado: 17 de diciembre de 2013
Índice
Introducción……………………………………………………………………………………
Analiza críticamente y diga en qué consiste la ordenanza 1´96 y 3´92 del sistema educativo dominicano, y señale los 10 principios para evaluar los centros educativos…
La ordenanza 1´96…………………………………………………………………………….
La ordenanza 3´92……………………………………………………………………………..
Criterios de evaluación…………………………………………………………………………Conclusión………………………………………………………………………………………
Bibliografía……………………………………………………………………………………..
Anexos…………………………………………………………………………………………
Introducción
La ordenanza 1-96, que establece el sistema de evaluación del currículo de la educación inicial, básica, media, especial y de adultos.
La ordenanza1’96 tiene un rol muy importante ya que esta establece el Sistema deEvaluación del Curriculum de la Educación Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos, pública y privada, a partir del año escolar 1996-1997. Conceptualizaciones en que se fundamenta el Sistema de Evaluación
Esta ordenanza 3’92 institucionaliza y reglamenta el Sistema de Pruebas
Nacionales. Que las Pruebas Nacionales de Promoción de 8vo. Grado, aplicadas con carácter transitorio en el año lectivo1991-92 permitieron efectivamente el logro de los objetivos para las que fueron diseñadas.
Analiza críticamente y diga en qué consiste la ordenanza 1´96 y 3´92 del sistema educativo dominicano, y señale los 10 principios para evaluar los centros educativos.
La ordenanza 1´96
Es la que establece el sistema de evaluación del currículum de la educación de básica,media, especial y de adultos, esta ordenanza trata de evaluación que es un componente imprescindible para la práctica educativa ya que influye a incentivar la responsabilidad de todas y todos los actores de los proceso educativo. Esta ordenanza lo que busca es que haya un redimiendo académico de los estudiantes, proceso curriculares, gestión práctica docente, para todo los niveles y modalidad, elsistema de educación puede realizar un trabajo con eficiencia para tener una mejor relación con el entorno del trabajo el uso de la racional de la ciencia y tecnología enriqueciendo a la educación para que cumpla con la necesidades y expectativas de los sujetos en el proceso educativo y de la sociedad que forma parte. Esta ordenanza lo que implica son los niveles del sistema educativo que debenrealizarse por el currículo dominicano por cada grado y ciclo cada niveles evalúa diferente ya que esto depende d los niveles porcentaje de cada nivel. Esta se basa en calificaciones tiene que tener cada estudiantes para pasar de un curso a otro para ir aprueba nacionales es decir que la ordenanza 1.96 lo que requiere es todo los procedimiento y orden que debe llevar cada institución educativa de nuestropaís.
La Ley es una norma jurídica dictada por el legislador. Un precepto establecido por la autoridad competente, en que se manda o prohíbe algo en consonancia con la justicia. Su incumplimiento trae aparejada una sanción.
Garantiza el derecho de todos los habitantes del país a la educación Es la ley orgánica de Educación de Es el resultado del la República consenso y la Dominicanaconcertación que vino a entre el Estado sustituir la antigua Ley dominicano y la 29-09 del año sociedad civil 1953 durante que se produjo a la Era de raíz del Trujillo. Plan Decenal de Educación.
En nuestro país, las ordenanzas sobre educación son emanadas del Consejo Nacional de Educación, y tienen fuerza de ley. La Ordenanza es un tipo de norma jurídica que se incluye dentro de los reglamentos, yque se caracteriza por estar subordinada a la ley. En nuestro país, las ordenanzas sobre Un Reglamento es educación son una norma jurídica de carácter general dictada emanadas del por la Administración Consejo Nacional de Pública y con valor subordinado a la ley. Educación, y tienen fuerza de ley.
Porque la Ordenanza 1’95 que establece el Currículum para la Educación Inicial, Básica, Media,...
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Introducción……………………………………………………………………………………
Analiza críticamente y diga en qué consiste la ordenanza 1´96 y 3´92 del sistema educativo dominicano, y señale los 10 principios para evaluar los centros educativos…
La ordenanza 1´96…………………………………………………………………………….
La ordenanza 3´92……………………………………………………………………………..
Criterios de evaluación…………………………………………………………………………Conclusión………………………………………………………………………………………
Bibliografía……………………………………………………………………………………..
Anexos…………………………………………………………………………………………
Introducción
La ordenanza 1-96, que establece el sistema de evaluación del currículo de la educación inicial, básica, media, especial y de adultos.
La ordenanza1’96 tiene un rol muy importante ya que esta establece el Sistema deEvaluación del Curriculum de la Educación Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos, pública y privada, a partir del año escolar 1996-1997. Conceptualizaciones en que se fundamenta el Sistema de Evaluación
Esta ordenanza 3’92 institucionaliza y reglamenta el Sistema de Pruebas
Nacionales. Que las Pruebas Nacionales de Promoción de 8vo. Grado, aplicadas con carácter transitorio en el año lectivo1991-92 permitieron efectivamente el logro de los objetivos para las que fueron diseñadas.
Analiza críticamente y diga en qué consiste la ordenanza 1´96 y 3´92 del sistema educativo dominicano, y señale los 10 principios para evaluar los centros educativos.
La ordenanza 1´96
Es la que establece el sistema de evaluación del currículum de la educación de básica,media, especial y de adultos, esta ordenanza trata de evaluación que es un componente imprescindible para la práctica educativa ya que influye a incentivar la responsabilidad de todas y todos los actores de los proceso educativo. Esta ordenanza lo que busca es que haya un redimiendo académico de los estudiantes, proceso curriculares, gestión práctica docente, para todo los niveles y modalidad, elsistema de educación puede realizar un trabajo con eficiencia para tener una mejor relación con el entorno del trabajo el uso de la racional de la ciencia y tecnología enriqueciendo a la educación para que cumpla con la necesidades y expectativas de los sujetos en el proceso educativo y de la sociedad que forma parte. Esta ordenanza lo que implica son los niveles del sistema educativo que debenrealizarse por el currículo dominicano por cada grado y ciclo cada niveles evalúa diferente ya que esto depende d los niveles porcentaje de cada nivel. Esta se basa en calificaciones tiene que tener cada estudiantes para pasar de un curso a otro para ir aprueba nacionales es decir que la ordenanza 1.96 lo que requiere es todo los procedimiento y orden que debe llevar cada institución educativa de nuestropaís.
La Ley es una norma jurídica dictada por el legislador. Un precepto establecido por la autoridad competente, en que se manda o prohíbe algo en consonancia con la justicia. Su incumplimiento trae aparejada una sanción.
Garantiza el derecho de todos los habitantes del país a la educación Es la ley orgánica de Educación de Es el resultado del la República consenso y la Dominicanaconcertación que vino a entre el Estado sustituir la antigua Ley dominicano y la 29-09 del año sociedad civil 1953 durante que se produjo a la Era de raíz del Trujillo. Plan Decenal de Educación.
En nuestro país, las ordenanzas sobre educación son emanadas del Consejo Nacional de Educación, y tienen fuerza de ley. La Ordenanza es un tipo de norma jurídica que se incluye dentro de los reglamentos, yque se caracteriza por estar subordinada a la ley. En nuestro país, las ordenanzas sobre Un Reglamento es educación son una norma jurídica de carácter general dictada emanadas del por la Administración Consejo Nacional de Pública y con valor subordinado a la ley. Educación, y tienen fuerza de ley.
Porque la Ordenanza 1’95 que establece el Currículum para la Educación Inicial, Básica, Media,...
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