Evaluacion formativa

PRESENTACIÓN
En el siglo XXI la educación debe globalizarse acorde a las situaciones generacionales que la sociedad exige, por lo tanto, la práctica educativa se debe adecuar a las necesidadesrequeridas y esto implica la transformación de nuestra practica dando lugar a una reforma curricular en la educación básica, buscando con ello una continuidad en el proceso formativo de los estudiantes porello entre las estrategias de aprendizaje se propone la evaluación formativa como una herramienta de aprendizaje tanto para el maestro, el alumno y padres de familia.
 Como ha quedado establecidola evaluación   formativa  sirve como  base  para  el proceso de toma de decisiones respecto de las opciones y acciones que se van presentando conforme avanza  el proceso de enseñanza aprendizaje. Acontinuación se le presenta lo que implica la evaluación formativa.
ENFOQUE DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA:
Tiene como finalidad fundamental una función reguladora del proceso de enseñanza – aprendizajepara posibilitar que los medios de formación o estrategias didácticas respondan a las características de los estudiantes. Pretende principalmente detectar cuales son los puntos débiles del aprendizajede los alumnos, más que determinar cuáles son sus resultados obtenidos en dichos aprendizajes.
Desde este punto de vista, la evaluación formativa se centra en comprender el funcionamiento delestudiante frente a las tareas que se le proponen para que de esta manera el docente realice nuevas estrategias didácticas y se mejore el rendimiento académico. A través de los errores se puede diagnosticarque tipo de dificultades tienen los estudiantes para realizar las tareas que se le proponen, y de esta manera poder arbitrar los mecanismos necesarios para ayudar a superar sus deficiencias.
Enresumen la evaluación formativa persigue los siguientes objetivos:
La regulación pedagógica.
La gestión de errores.
La consolidación de éxitos.
LOS SUJETOS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA. “PROFESOR Y...