Evaluacion Inicia

Evaluación Inicia.

Objetivos de la Evaluación Inicia.
Entregar información a las instituciones que les permita orientar sus procesos de mejoramiento de
la formación inicial docente
Entregarinformación a los egresados de las carreras de pedagogía, sobre su desempeño en
relación al resto de los evaluados.
Informar el diseño de políticas públicas que permitan mejorar la calidad de laformación docente.

Niveles de desempeño.
La evaluación inicia permite distinguir 3 tipos de niveles:
Nivel sobresaliente: Dominio avanzado de habilidades y conocimientos necesarios para
desempeñarsecomo docente.
Nivel aceptable: Dominio básico de habilidades y conocimientos necesarios para iniciar el ejercicio
de la profesión docente.
Nivel Insuficiente: No demuestra conocimientos yhabilidades necesarios para iniciar el ejercicio de
la profesión docente.

Participación y asistencia.

Instituciones invitadas

59

Instituciones inscritas

49

Estudiantes inscritos

4.874Estudiantes asistentes al menos a una prueba

3.271

Porcentaje de asistencia de estudiantes

67%

Porcentaje de asistentes de educación básica

64%

Porcentaje de asistentes de educaciónparvularia

73%

Instituciones que participaron en la evaluación.
25 instituciones evaluadas con más de 21
alumnos.

U. de Antofagasta.
U. de las Américas.

U. diego portales.
I.P. deChile.
U. de concepción.
U. Bdo. O´ Higgins.
U. católica de chile.
U. del mar.
U. católica de Valparaíso.
15 Instituciones con 20 o menos evaluados.
U. Alberto hurtado.
U. de Magallanes.
U.católica cardenal Raúl Silva Enríquez.
U. de Santiago de Chile.
U. católica la santísima Concepción.
U. de Chile.
U. nacional Andrés Bello.
U. Fenis Terrae.
U. de playa ancha de ciencias de laeducación.

U. de los Andes.

U. atacama.

U. UNCINF.

U. del pacífico.

U. del Desarrollo.

U. de la serena.

I.P. Aleman Wilhelm vonHumboldt

U. Santo Tomás.

U. academia de humanismo...