Evaluacion Inicial
Páginas: 2 (259 palabras)
Publicado: 22 de septiembre de 2012
EVALUACION INICIAL SEPTIEMBRE 2012
Luis David Apolinar Cazeres
El entorno familiar esta integrado por su papá, mamá y hermanos; él es el mayor de treshermanos. Muestran ser una familia nutridora ya que muestran estar al pendiente de su desarrollo.
En su relación grupal, se muestra muy sociable compartido y se involucraen actividades con todo el grupo.
Escritura: En ocasiones no respeta direccionalidad en su escritura, en ocasiones lo hace de derecha a izquierda.
Desarrollopersonal y social: tiene nocion de reglas familiares, se muestra participativo y trabaja con materiales en equipo. Las relaciones interpersonales fortalecen la regulación de susemociones. Su lenguaje oral destaca su función social ya que a través de esto se expresa.
Lenguaje y comunicación: Aún se le dificulta identificar portadores de texto,aunque reconoce y visualiza su nombre, perno no completo. Al expresar verbalmente su pronunciación es clara aunque su lenguaje es muy infantil. Es necesario ir corrigiendoalgunas formas de su lenguaje. Sus diálogos los comparte con todos sus compañeros y compañeras. Empieza a saber escuchar y en ocasiones se muestra atento al recibirindicaciones o escuchar algún cuento. Algunas palabras le son difícil pronunciación.
Pensamiento matemático: aun no tiene nociones amplias de conteo, sin embargo ya realizaclasificaciones de objetos por forma y color de manera adecuada, puede ubicar objetos de manera informal.
Exploración y conocimiento del mundo: muestra con disposición yreflexión acerca del cuidad de su ambiente. Muestra un poco de dificultad para ordenar pasado y presente. Observa y reflexiona acerca de la vida de los seres vivos.
Luis David Apolinar Cazeres
El entorno familiar esta integrado por su papá, mamá y hermanos; él es el mayor de treshermanos. Muestran ser una familia nutridora ya que muestran estar al pendiente de su desarrollo.
En su relación grupal, se muestra muy sociable compartido y se involucraen actividades con todo el grupo.
Escritura: En ocasiones no respeta direccionalidad en su escritura, en ocasiones lo hace de derecha a izquierda.
Desarrollopersonal y social: tiene nocion de reglas familiares, se muestra participativo y trabaja con materiales en equipo. Las relaciones interpersonales fortalecen la regulación de susemociones. Su lenguaje oral destaca su función social ya que a través de esto se expresa.
Lenguaje y comunicación: Aún se le dificulta identificar portadores de texto,aunque reconoce y visualiza su nombre, perno no completo. Al expresar verbalmente su pronunciación es clara aunque su lenguaje es muy infantil. Es necesario ir corrigiendoalgunas formas de su lenguaje. Sus diálogos los comparte con todos sus compañeros y compañeras. Empieza a saber escuchar y en ocasiones se muestra atento al recibirindicaciones o escuchar algún cuento. Algunas palabras le son difícil pronunciación.
Pensamiento matemático: aun no tiene nociones amplias de conteo, sin embargo ya realizaclasificaciones de objetos por forma y color de manera adecuada, puede ubicar objetos de manera informal.
Exploración y conocimiento del mundo: muestra con disposición yreflexión acerca del cuidad de su ambiente. Muestra un poco de dificultad para ordenar pasado y presente. Observa y reflexiona acerca de la vida de los seres vivos.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.