Evaluacion institucional

PARTICIPAR EN LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EXPERIENCIA DE UN ALUMNO. Dª. Silvia Varela Martínez. Universidade de Vigo.

El proceso de evaluación de calidad que lleva a cabo la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) en colaboración con la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia (ACSUG), es de vital importancia para la mejora de las condiciones enlas que se desarrolla una titulación. La participación de todos los miembros de la comunidad universitaria en los diferentes procedimientos para la evaluación de la calidad, resulta fundamental si como miembros activos de dicha comunidad, queremos lograr solventar carencias, superar obstáculos, eliminar barreras… ¿Qué es la Evaluación Institucional? El Programa de Evaluación Institucional (PEI)pretende promover procesos de evaluación que favorezcan el establecimiento o la continuidad de los procesos de garantía de calidad en las enseñanzas y proporcionar información a los estudiantes y a sus familias, al conjunto de la sociedad, a los gobiernos de las universidades y a las administraciones públicas sobre la calidad de las enseñanzas universitarias y su planes de actuación (ANECA-ACSUG.Guía de Autoavaliación 2005-2006). Según el Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua, evaluar se define como señalar el valor de algo o en su segunda acepción, estimar, apreciar o calcular el valor de algo. El proceso de Evaluación Institucional consta de diferentes acciones mediante las cuales se valora, aprecia y estima la calidad de las titulaciones sometidas al mismo. Se trata derealizar un análisis de fortalezas y debilidades, un profundo estudio de las características que envuelven la realidad educativa de una titulación y

en consecuencia, el establecimiento de una serie de planes de actuación para la mejora de la enseñanza. Todo proceso de Evaluación Institucional consta de tres fases: Autoevaluación: redacción del informe preliminar por parte del comité deautoevaluación. Evaluación Externa: análisis del informe preliminar, visita al centro de la titulación evaluada y redacción del Informe de Evaluación Externa. Informe Final: teniendo en cuenta las aportaciones del Informe de Evaluación Externa, realizar un informe final en el que se explicitarán los planes de mejora. El informe de Autoevalución se redacta basándose en la Guía de Autoevalución siguiendo unoscriterios previamente establecidos y definidos por la ANECAACSUG, son los siguientes: 1.- Programa formativo: referido a los objetivos del programa formativo y al plan de estudios. 2.- Organización de la enseñanza: relacionado con la planificación, gestión y revisión del programa formativo asi como la organización de la enseñanza. 3.- Recursos Humanos: abarca al personal académico y al personalde administración y servicios. 4.- Recursos Materiales: descripción detallada de las aulas, espacios de trabajo, biblioteca y laboratorio y talleres. 5.- Proceso Formativo: atención al alumno y proceso de enseñanza-aprendizaje. 6.- Resultados: progreso académico del alumnado. Satisfacción de alumnos, egresados, personal docente y empleadores. Actividades que vinculan al proceso formativo con lasociedad

Programa de Evaluación Institucional (PEI-2005/2006). El Programa de Evaluación Institucional (PEI-2005/2006) incluyó entre otras titulaciones, a la Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de Vigo, titulación ubicada actualmente en la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte del Campus de Pontevedra. Dicha titulación comenzó a impartirseen el curso 1999/2000 y esta era su primera evaluación. La constitución del Comité de Autoevaluación se realizó mediante la elección democrática de participantes voluntarios que debían ser miembros de la Junta de Centro y vinculados a la Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. El comité de autoevaluación, atendiendo a las recomendaciones de la ACSUG, constaba de siete...