evaluacion psicopedagogica

2- Objetivos de la Evaluación
1- Conocer las causas y factores que intervienen en el origen, desarrollo y configuración del problema. Identificar los factores de riesgo en su entornofamiliar-escolar y social.
2- Conocer el desarrollo psicobiológico del niño. Cuales son los signos, síntomas, síndromes o enfermedades que presenta o ha presentado. Para ello es necesario la recogida de datosmediante la entrevista y cuestionarios para los padres. Deberán también aportar aquellos informes médicos u psicológicos relevantes que hayan sido efectuados hasta la fecha.
3- Formular el juicioclínico en base a los datos obtenidos: Psicodiagnóstico. 
4- Preparar y aplicar el plan de Intervención (Tratamiento).
a) Características específicas evaluación niños:
1-
El niño no acude a consultapor propia iniciativa ni se percibe a sí mismo como sujeto susceptible de evaluación y/o tratamiento psicológico. Son los adultos los que lo remiten y, por tanto, el planteamiento del problema, motivode consulta, vendrá condicionada por los valores de los adultos y las expectativas que éstos tengan sobre el niño
2-
El problema se evaluará teniendo en cuenta que los adultos forman, en menor omayor grado, parte de la génesis, evolución y mantenimiento del problema, por tanto, su forma de afrontar el problema va a condicionar el proceso diagnóstico y de intervención psicológica. A menoredad, mayor necesidad de recurrir a personas allegadas al niño para la buena marcha del proceso terapéutico.
3-
La imprevisible remisión o no de algunos trastornos infantiles provoca, con frecuencia,cierto desconcierto en el sentido de que se puede esperar a que se produzca un cambio natural, a medida que el niño se haga mayor y, consecuentemente, no se intervenga tempranamente, con lo que sepuede haber perdido un tiempo precioso (sobretodo en los casos más severos).
4-
La información que nos puede transmitir un niño es mucho más limitada. Puede tener dificultades de expresión verbal,...