evaluacion y mejora educativa
Páginas: 2 (287 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2014
SESION 1. EVALUACION Y MEJORA EDUCATIVA
PRODUCTO 1. Reflexión y conclusiones sobre el valor de la evaluación y planeación como procesos de gestión para la mejora educativa.
* Relaciona laevaluación y la planeación para la mejora educativa
* Determina la importancia de la autoevaluación diagnóstica como proceso de mejora educativa
* Reconoce la utilidad de la evaluación diagnósticaen la construcción del plan de mejora.
* Considera la evaluación permanente como andamiaje para la mejora educativa.
La evaluación y la planeación son 2 procesos prioritarios y fundamentalespara la mejora continua, a través de organizar acciones que permitan un trabajo organizado y sistemático para favorecer los logros de aprendizaje.
Es importante hacer conciencia en el colectivodocente acerca de la importancia de organizar el trabajo de las actividades y asi evaluar los logros obtenidos para poder innovar.
La mejora educativa requiere de estrategias y acciones de cambioque atiendan de manera articulada los problemas críticos que obstaculizan el cumplimiento de los objetivos educativos.
Planear es tomar decisiones en el presente, para el futuro. Implica decidirsobre acciones que van desde la creación o reconstrucción de las relaciones de trabajo, el establecimiento de criterios de actuación, mecanismos de comunicación, revision de metas y objetivoseducativos y de la propia escuela; las demandas de distintos sectores sociales incluyendo el educativo que contribuyan con las tareas de la escuela.
Es necesario que el colectivo docente, fundamentesus decisiones en las necesidades de la escuela y la situación actual de su centro de trabajo y las caracteristicas de su comunidad. Esta información debe ser basada en los resultados deevaluaciones desarrolladas para ese fin.
A través de la planeación, la escuela, estará en condiciones de definir y articular los temas, visiones, enfoques, problemas, objetivos, metas, demandas... [continua]
PRODUCTO 1. Reflexión y conclusiones sobre el valor de la evaluación y planeación como procesos de gestión para la mejora educativa.
* Relaciona laevaluación y la planeación para la mejora educativa
* Determina la importancia de la autoevaluación diagnóstica como proceso de mejora educativa
* Reconoce la utilidad de la evaluación diagnósticaen la construcción del plan de mejora.
* Considera la evaluación permanente como andamiaje para la mejora educativa.
La evaluación y la planeación son 2 procesos prioritarios y fundamentalespara la mejora continua, a través de organizar acciones que permitan un trabajo organizado y sistemático para favorecer los logros de aprendizaje.
Es importante hacer conciencia en el colectivodocente acerca de la importancia de organizar el trabajo de las actividades y asi evaluar los logros obtenidos para poder innovar.
La mejora educativa requiere de estrategias y acciones de cambioque atiendan de manera articulada los problemas críticos que obstaculizan el cumplimiento de los objetivos educativos.
Planear es tomar decisiones en el presente, para el futuro. Implica decidirsobre acciones que van desde la creación o reconstrucción de las relaciones de trabajo, el establecimiento de criterios de actuación, mecanismos de comunicación, revision de metas y objetivoseducativos y de la propia escuela; las demandas de distintos sectores sociales incluyendo el educativo que contribuyan con las tareas de la escuela.
Es necesario que el colectivo docente, fundamentesus decisiones en las necesidades de la escuela y la situación actual de su centro de trabajo y las caracteristicas de su comunidad. Esta información debe ser basada en los resultados deevaluaciones desarrolladas para ese fin.
A través de la planeación, la escuela, estará en condiciones de definir y articular los temas, visiones, enfoques, problemas, objetivos, metas, demandas... [continua]
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