Evaluacion

EVALUACION |
DEFINICION | El concepto de evaluación se entiende desde una perspectiva didáctica ,implica juzgar la enseñanza y juzgar el aprendizaje , atribuirles valor a los actos que dan cuentade los procesos, debe entenderse como actividad critica del aprendizaje , ya que se asume que la evaluación es aprendizaje en el sentido que por ella adquirimos conocimiento, debe estar al serviciode quienes son los protagonistas en el proceso de enseñanza – aprendizaje , en la medida en que el sujeto aprende , simultáneamente evalúa, discrimina, opina, valora , razona ,fundamenta decide,enjuicia opta, entre lo que tiene un valor en sí y aquello que carece de él. La evaluación es formativa, motivadora, orientadora debe ser, critica, argumentada, no penalizadora ni descalificadora. |RELACION ENSEÑANZA-APRENDIZAJE | Se debe aprender, de y con la evaluación, cuando aseguramos el aprendizaje podremos asegurar la buena evaluación, que se forma, convertida ella misma en medio deaprendizaje y en expresión de saberes.En la relación enseñanza aprendizaje no solo es el estudiante el que se beneficia, el docente aprende para conocer y para mejorar la práctica y para colaborar enel aprendizaje. El alumno aprende de y a partir de su propia evaluación y de la corrección de la información que ofrece el profesor, la evaluación en el proceso puede ser visto como instrumento decontrol y autoridad, o como medio educativo de aprendizaje. Una buena enseñanza contribuye en forma positiva a hacer bueno el aprendizaje ;y una buena actividad de enseñanza- aprendizaje, hace buena laevaluación |
RELACION DOCENTE-ESTUDIANTE | El docente puede desempeñar dos funciones: * racionalmente es decir actuar de forma autónoma y responsable, participando en la esfera en la que setoman decisiones * por contrario el segundo el instrumentalista el que viene a ser implementador de técnicas y recursos en la que en su elaboración no participa. El docente tiene que actuar cabal...