Evaluación de practicas

La evaluación en mis prácticas

Las prácticas que realizamos nosotros los normalistas son llevadas a cabo para que vayamos iniciando en cuanto a la intervención docente y pongamos en ejercicio lovisto en clases para que posteriormente sean analizados cada uno de los sucesos o actividades que hayamos experimentado durante estas jornadas, esta vez corresponde a la evaluación razonada a partir demis prácticas pasadas, siendo ésta estudiada con algunos ejemplos que posteriormente se presentarán para su mayor comprensión y valorar si se ha estado tomando en cuenta los respaldo teóricos que senos proporciona, de esta manera permitir una comparación con la función de la evaluación del proceso de enseñanza.

En una principio, se nos dio ejemplos de las maneras de planear, al principio loentendía como un conjunto de actividades relacionada con las lecciones a ver, pero ya más adelante entendí que para planear debo de fijarme en lo que me plantea el programa que debo evaluar y a partirde ahí elaborar actividades acorde al grupo en cuestión, es decir, nosotros en los días de observación percibimos o tratamos, de identificar el estilo y ritmo de aprendizaje de los niños; en unasprácticas realizadas, me di cuenta de que los niños ya estaban un tanto aburridos de la forma tan lineal que tenía la maestra de impartirles clase, a demás que se distraían cuando las actividades no lesllamaban la atención, cuando era lo contrario era favorable, gustaban de participar, le ponían más empeño, etc. Por lo que decidí en mi planeación integrar tareas atractivas para ellos, me parece que laevaluación previa realizada me permitió innovar, una vez que utilicé mis listas de cotejo que manejé como una de mis herramientas de evaluación me di cuenta de que pude alcanzar los objetivosplanteados en esa clase, todo gracias a la actividad o la dinámica en que mantuve al grupo. Hubo también momentos en los que tuve que omitir algunas actividades o pasos por el contexto (la ventosa) uno...