Evaluación Educativa Y Las Tic

Resumen:

En el presente trabajo se abordará el tema de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) explicando que son éstas y los beneficios que otorgan.

Se dará énfasis en el análisis de como éstas se han ido insertando en el ámbito escolar, llegando incluso a aportar en la Evaluación Psicopedagógica, dando a conocer cono favorecen el desempeño de los alumnos yla labor del evaluador.

Introducción:

Hoy en día los medios de información y comunicación se han tornado completamente masivos y han llegado a todos los lugares posibles de imaginar; evolucionado a tal nivel, que han provocado cambios en todos los ámbitos de la vida cotidiana, llegando incluso a revolucionar las escuelas.

Este suceso ha motivado la incorporación de las TIC y su usoen la comunidad educativa, favoreciendo positivamente los procesos de enseñanza y aprendizaje por medio de una educación más lúdica y didáctica, “situando un nuevo paradigma de enseñanza que da lugar a nuevas metodologías y nuevo roles de la profesionalidad docente más centrada ahora en el diseño y gestión de actividades y entornos de aprendizaje” (Márquez, 2000. Citado en Fandos, 2004);además ha permitido a los alumnos interiorizarse con estos nuevos elementos que cada vez son de más fácil acceso y comprensión para los niños.
En la actualidad se ha comprobado por medio de estudios lo positivo que ha sido incluir las TIC en los procesos de evaluación formativa de los alumnos (Coll, 2008) y como éstas mejoran las habilidades, capacidades y creatividad de los alumnos. A partir deesto surge la interrogante de saber si dichas tecnologías podrán aportarle al profesor elementos relevantes al momento de realizar una evaluación del tipo psicopedagógica.

Definición de las TIC:

Para comenzar a tratar la problemática de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (desde ahora en adelante TIC) en el aula, es de primera importancia conocer el significado deestas palabras, para poder así comprender mejor el tema que se va a abordar. Las TIC “son instrumentos y procesos utilizados para recuperar, almacenar, organizar, manejar, producir, presentar e intercambiar información a través de medios electrónicos y automáticos (…). Las TIC optimizan el manejo de la información y, mediante estas, es posible que los que las utilicen generen mayor conocimiento einteligencia” (Almonacid, 2007).

Como ya se señaló anteriormente, las TIC se han hecho presentes en todas las áreas de la vida humana, pero es en el ámbito de la educación donde “encuentran su verdadero sitio en la enseñanza, son como apoyo al aprendizaje” (Gómez, 2004). Al ser entendidas de este modo se estaría afirmando que las nuevas tecnologías se encuentran integradas en la pedagogía y enel proceso de aprendizaje de los alumnos, dado a que las TIC se han ganado un espacio dentro del aula y han respondido a la necesidad de entregar un formación más autónoma, independiente y autorregulada, siempre y cuando sean empleadas de manera regular y se relacionen con los objetivos propuestos en la asignatura en la que se está trabajando.

En base a esto, es posible afirmar que laintegración de las TIC en los contextos educativos permite la formación continua del alumnado, promoviendo el “aprender haciendo”, el autocontrol y el ser conciente de las experiencias de aprendizaje, conformando de esta manera nuevas estrategias didácticas.

Considerando estos puntos de vista es correcto decir que las TIC potencian la capacidad de análisis y reflexión de los alumnos, dándolesla posibilidad de integrar mejor el conocimiento. Igualmente es necesario tener en cuenta que cada vez más los niños están expuestos a una gran cantidad de estímulos, los cuales les permiten adquirir información tanto fuera de la escuela como dentro de ésta. Esta información debe ser canalizada con fines educativos y es por este motivo que las TIC deben estar presentes al momento de...