Evaluación educativa

Páginas: 2 (495 palabras) Publicado: 28 de febrero de 2012
UDG VIRTUAL
Unidad 1: Construcción y delimitación del objeto a evaluar en un proyecto de evaluación
Actividad 1 ¿Cómo se construye un objeto a evaluar?
Evaluación educativa
Asesor Aloy AquinoYong 
Equipo 3 MARIA EDWVIGES JIMENEZ OLMOS, LUCERO GODINEZ CASTELLANOS y ANGELA MARIA PAULINA ESPINOZA DAVALOS
27/03/2012
ProcesoEvaluativo
Proceso Evaluativo
Esquema
Identificación del aspecto curricular a evaluar
Identificación del aspecto curricular a evaluar

Identificar los aspectos más significativos del objeto deevaluación.
Identificar los aspectos más significativos del objeto de evaluación.
Determinar el propósito de la evaluación.
Determinar el propósito de la evaluación.
Definir la audiencia a la queva dirigida la evaluación.
Definir la audiencia a la que va dirigida la evaluación.

Determinar el plan de acción a seguir.
Determinar el plan de acción a seguir.
Llevar acabo una evaluación.Llevar acabo una evaluación.

Reciclaje de la información.
Reciclaje de la información.
Inclusión de la información evaluativa.
Inclusión de la información evaluativa.
Informe evaluativo.Informe evaluativo.
Utilización de la información
Utilización de la información
Análisis de la información.
Análisis de la información.
Organización de la información.
Organización de lainformación.
Recogida de la información.
Recogida de la información.
Fase del diseño
Fase del diseño
Análisis de los posibles rechazos.
Análisis de los posibles rechazos.
Reflexión previa de laevaluación.
Reflexión previa de la evaluación.
Valoración de la variabilidad.
Valoración de la variabilidad.



¿Cómo se construye un objeto a evaluar?

1. ¿Qué evaluar? (Descripción delprograma educativo).
La docencia en la primaria
2. ¿Qué aspectos evaluar? (Indicadores de la evaluación).
La forma en aprender de los niños
La forma de explicar y educar los maestros a los...
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